9．如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因．識(shí)圖并結(jié)合細(xì)胞分裂回答以下有關(guān)問(wèn)題．
（1）①處、②處對(duì)應(yīng)的基因分別是什么？若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞有幾種類型？
（2）A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中嗎？

分析 分析題圖：圖示為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，根據(jù)染色體的顏色可以判斷圖中這對(duì)同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，即基因重組．圖中1號(hào)染色體和2號(hào)染色體為一對(duì)同源染色體，由于發(fā)生了交叉互換，因此①處對(duì)應(yīng)的基因是a，②處對(duì)應(yīng)的基因是A．

解答 解：（1）圖中1號(hào)染色體和2號(hào)染色體為一對(duì)同源染色體，由于發(fā)生了交叉互換，因此①處對(duì)應(yīng)的基因是a，②處對(duì)應(yīng)的基因是A．該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞有4種類型，分別是Ab、ab、AB、aB．
（2）圖中看出，交叉互換后，1號(hào)和2號(hào)染色體上都具有A和a基因，因此A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期．
故答案為：
（1）a           A         4
（2）不是

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，考查了減數(shù)分裂過(guò)程中的交叉互換和等位基因分離的時(shí)期，要求考生具有一定的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力，解題關(guān)鍵是能夠識(shí)記交叉互換和基因分離的本質(zhì)，屬于考綱中理解層次的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
B．基因型Aa的植物自交，后代中出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果
C．三倍體西瓜不育，其變異可遺傳給后代
D．人胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成，兩條肽鏈?zhǔn)欠謩e以胰島素基因的兩條鏈為模板轉(zhuǎn)錄翻譯而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．果蠅長(zhǎng)翅（V）和殘翅（v）由一對(duì)常染色體上的等位基因控制．假定某果蠅種群有20000只果蠅，其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4%，若再向該種群中引入20000只純合長(zhǎng)翅果蠅，在不考慮其他因素影響的前提下，關(guān)于純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群的敘述，正確的是（　�。�
A．v基因頻率降低了20%B．v基因頻率為20%
C．V基因頻率為90%D．殘翅果蠅比例降低了10%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題如圖1為某夫婦含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖，圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖，圖3為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩1和女孩2的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）基因A與a、B與b分離；A與B（或b），a與B（或b）隨機(jī)組合發(fā)生在圖2中D時(shí)期．基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖2中G時(shí)期．
（2）這對(duì)夫婦中的妻子的某個(gè)細(xì)胞處在圖2的F時(shí)期時(shí)，其中染色體與DNA的數(shù)目分別是23條和46條．這對(duì)夫婦中的丈夫的某個(gè)細(xì)胞處在圖2的B時(shí)期時(shí)，其中染色體與DNA的數(shù)目分別是46條和92條．
（3）圖3中過(guò)程X是受精作用，過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，此方式與圖2所示分裂方式相比較，本質(zhì)的區(qū)別是此方式產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目與母細(xì)胞一樣．
（4）該夫婦在此次生殖過(guò)程中，至少形成了2個(gè)受精卵．若胚胎1的染色體組成為44+XY，則胚胎2染色體組成為44+XX．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有人將兩植株雜交獲得的100顆種子種下去，結(jié)果為：桔紅果葉片有短毛37株，桔紅果葉片無(wú)毛19株，桔紅果葉片有長(zhǎng)毛18株；黃果葉片有短毛13株，黃果葉片有長(zhǎng)毛7株，黃果葉片無(wú)毛6株，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．兩株親本植株都是雜合子
B．兩親本的表現(xiàn)型都是桔紅果短毛
C．兩親本的表現(xiàn)型都是桔紅果長(zhǎng)毛
D．就葉毛來(lái)說(shuō)，無(wú)毛與長(zhǎng)毛都是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖一是真核細(xì)胞中兩種重要的大分子化合物A和D的元素組成及相互關(guān)系圖，圖二表示一種鏈狀十九肽水解的產(chǎn)物．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中a含有而b不含有的元素為P，生物細(xì)胞中單體b約有20種；
（2）完成④過(guò)程的場(chǎng)所為核糖體，該反應(yīng)的名稱為脫水縮合；D有多樣性的根本原因是圖中物質(zhì)A具有多樣性；
（3）圖二表示一種鏈狀十九肽（其分子式可表示為CxHyOzNwS，z≥22，w≥20）水解的產(chǎn)物，經(jīng)測(cè)定，其徹底水解的產(chǎn)物只有以上五種氨基酸，則該十九肽徹底水解需要個(gè)18水分子，水解后可產(chǎn)生W-19個(gè)賴氨酸，$\frac{z-20}{2}$個(gè)天冬氨酸．（用數(shù)字和題中字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廣州）在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)的，該信號(hào)稱為（ ）

A．靜息電位 B．反射 C．神經(jīng)沖動(dòng) D．反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洪湖市期末）如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的示意圖，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲細(xì)胞含有四個(gè)中心粒和四條染色體

B．丙到乙的過(guò)程中遺傳物質(zhì)加倍

C．甲、丙細(xì)胞中染色單體和核DNA分子數(shù)相等，乙細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)相等

D．對(duì)丙細(xì)胞，從垂直于赤道板的細(xì)胞的一極觀察，染色體散亂的排布在一個(gè)平面上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省黃山市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)《科技日?qǐng)?bào)》消息，美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在最新一期癌癥研究雜志上發(fā)表論文，稱他們發(fā)現(xiàn)了一種命名為RhoGD12的基因，該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散，帶有該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力．對(duì)該基因的作用最可能的解釋是在癌細(xì)胞中產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，從而（ ）

A．阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官

B．使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織器官

C．使癌細(xì)胞迅速衰老

D．使癌細(xì)胞迅速凋亡

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