A. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序千變?nèi)f化 | |
B. | 堿基互補(bǔ)配對原則有多種 | |
C. | 堿基種類有許多種 | |
D. | 堿基對的排列順序不同 |
分析 1、DNA分子的多樣性:構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種,配對方式僅2種,但其數(shù)目卻可以成千上萬,更重要的是形成堿基對的排列順序可以千變?nèi)f化,從而決定了DNA分子的多樣性(n對堿基可形成4n種).
2、DNA分子的特異性:每個(gè)特定的DNA分子中具有特定的堿基排列順序,而特定的排列順序代表著遺傳信息,所以每個(gè)特定的DNA分子中都貯存著特定的遺傳信息,這種特定的堿基排列順序就決定了DNA分子的特異性.
解答 解:A、磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)構(gòu)成了DNA分子的基本骨架,沒有變化,體現(xiàn)了DNA分子的穩(wěn)定性,A錯(cuò)誤;
B、堿基互補(bǔ)配對原則只有2種,即A與T配對、G與C配對,B錯(cuò)誤;
C、堿基種類只有4種,即A、T、G、C,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸(堿基)的種類、數(shù)量和排列順序,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的多樣性和特異性,要求考生識(shí)記遺傳信息的概念,理解和掌握DNA分子特異性和多樣性的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 含同源染色體0對、DNA分子4個(gè)、染色單體0條 | |
C. | 該動(dòng)物的體細(xì)胞中,染色體數(shù)目為4條 | |
D. | 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個(gè)具有生殖功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物體內(nèi),高度分化的細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)與分化前有所不同 | |
B. | 在生物體內(nèi),高度分化的細(xì)胞大多保留著分裂能力 | |
C. | 在生物體內(nèi),高度分化的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
D. | 高度分化的細(xì)胞中,所有的基因都已經(jīng)表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA可作為逆轉(zhuǎn)錄的模板 | B. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是翻譯的模板 | ||
C. | RNA中沒有T | D. | 信使RNA上有密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,平衡時(shí)漏斗中的水分子數(shù)等于呼出前 | |
B. | 若向燒杯中加入適量清水,平衡時(shí)半透膜內(nèi)外的滲透壓相同 | |
C. | 若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液,平衡時(shí)液面差h將減小 | |
D. | 若向漏斗中適量滴入清水,平衡時(shí)液面差h將小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復(fù)使用 | |
B. | 果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細(xì)胞的原生質(zhì)體 | |
C. | 加酶洗衣粉的洗滌效果總比普通洗衣粉好 | |
D. | DNA 連接酶和DNA 聚合酶均可用來拼接DNA 片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將含目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)、植物細(xì)胞中都可以采用顯微注射技術(shù) | |
B. | 去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和分散動(dòng)物細(xì)胞都可以用纖維素酶或胰蛋白酶 | |
C. | 誘導(dǎo)植物細(xì)胞原生質(zhì)體的融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都可以用聚乙二醇促融 | |
D. | 胚胎工程中對雌性供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理和同期發(fā)情處理都可以用促性腺激素 |
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