A. | 只能通過生產(chǎn)者進入生態(tài)系統(tǒng),都通過燃燒返回大氣 | |
B. | 只能最終通過微生物的分解作用才能返回無機環(huán)境 | |
C. | 從物質(zhì)循環(huán)的觀點看人體中的碳元素,究其根源是來自食物中有機物里的碳 | |
D. | 無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復利用 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,人體內(nèi)的細胞分化應具有持久性和可逆性 | |
B. | 上皮細胞、ips細胞以及其他體細胞的遺傳物質(zhì)有較大差異 | |
C. | ips細胞能分化成多種體細胞,體現(xiàn)了細胞的全能性 | |
D. | 上皮細胞轉(zhuǎn)化成ips細胞時,細胞內(nèi)部分不表達的基因可能會重新表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
葉片存在天數(shù) | 2 | 4 | 8 | 15 | 25 | 50 | 80 | 120 | 200 | 250 | 280 | 300 |
物質(zhì)相對量 | 0.1 | 1.5 | 3.6 | 5.8 | 5.9 | 5.9 | 6.0 | 6.0 | 5.9 | 5.3 | 2.4 | 1.2 |
A. | 葉綠素含量 | B. | 鐵元素含量 | C. | 自由水含量 | D. | 淀粉含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細胞受損 | B. | 甲狀腺被切除 | ||
C. | 無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 | D. | 細胞缺乏胰高血糖素的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60% | B. | 48% | C. | 40% | D. | 12% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體是在體液免疫過程中由效應T細胞合成并分泌的 | |
B. | C基因和V基因只存在于產(chǎn)生抗體的細胞中 | |
C. | 細胞內(nèi)V基因的數(shù)量至少有1億種 | |
D. | V基因的表達場所包括細胞核和細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江龍東南高二第二學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A.兩實驗均需進行“黑暗”處理,以消耗細胞中原有淀粉
B.兩實驗均需要光的照射
C.兩實驗中只有恩格爾曼的實驗設(shè)置了對照
D.兩實驗均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江龍東南高二第二學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體中化合物的正確敘述是
A.腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分單位
B.抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)是細胞的主要能源物質(zhì),而淀粉、脂肪是貯能物質(zhì)
D.組成酶的單體是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正確表示基因操作“四步曲”的是:( )
①提取目的基因
②目的基因?qū)胧荏w細胞
③基因表達載體的構(gòu)建
④目的基因的檢測和表達
A.①②③④ B.④①③②
C.①③②④ D.③①②④
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