【題目】如果將SARS病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解,最終產(chǎn)物為(  。

A. 四種脫氧核苷酸 B. 核糖、磷酸、A、T、G、C四種堿基

C. 核糖、磷酸、A、U、G、C四種堿基 D. 脫氧核糖、磷酸、A、T、G、C四種堿基

【答案】C

【解析】

SARS病毒由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成,RNA由4中種核糖核苷酸組成,每種核糖核苷酸由一分子磷酸,一分子核糖,一分子堿基組成。

SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,RNA徹底水解得到一種磷酸,一種核糖,4種堿基AUGC,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法正確的是( )

A. 細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物氧化分解,釋放能量

B. 各種糖類(lèi)都可以直接經(jīng)細(xì)胞呼吸氧化分解

C. 無(wú)氧呼吸的每一階段都能產(chǎn)生ATP

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體細(xì)胞主要由無(wú)氧呼吸供能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是

A. 長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的C02是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

B. 發(fā)菜沒(méi)有線粒體,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示,據(jù)圖分析下列錯(cuò)誤的是(

A.當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0CO2濃度在ab之間時(shí),三條曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

BCO2濃度大于c時(shí),曲線BC所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素一定是光照強(qiáng)度和溫度

C.當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。

D.據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮光強(qiáng)這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )

A. 激素甲為促甲狀腺激素

B. 激素乙為促甲狀腺激素釋放激素

C. 激素乙能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌

D. 甲狀腺激素增加不會(huì)抑制激素甲的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)該動(dòng)物是 (填雌性雄性)個(gè)體。

(2)圖A細(xì)胞含有 對(duì)同源染色體,每條染色體中含有 個(gè)DNA分子。

(3)圖B細(xì)胞正在進(jìn)行 (填有絲減數(shù))分裂,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有 條染色體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響,得到如圖所示的曲線。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 該酶的最適溫度是35℃ B. 溫度、pH值都是影響酶活性的因素

C. 該酶的最適pH是8 D. 酶的最適pH不隨溫度的改變而改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某男性患紅綠色盲,他的岳父表現(xiàn)正常,岳母是色盲,對(duì)他的子女表現(xiàn)型的預(yù)測(cè)應(yīng)當(dāng)是

A. 兒子和女兒全部正常 B. 兒子患病,女兒正常

C. 兒子正常,女兒患病 D. 兒子和女兒都有可能出現(xiàn)患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分離各種細(xì)胞器的常用方法叫__________。

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