14．下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶適宜在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持其最高活性
B．在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加
C．有氧呼吸三個(gè)階段產(chǎn)生ATP的過(guò)程都伴隨著氧氣的消耗
D．H2O2分解實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)e3+、酶加熱降低活化能的效果依次增強(qiáng)

分析 1、ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽�、化學(xué)能等，但形成ATP的能量來(lái)自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．
2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

解答 解：A、酶適宜在低溫條件下才可能長(zhǎng)期保存，A錯(cuò)誤；
B、在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加，以加速能量的供應(yīng)，B正確；
C、在有氧呼吸產(chǎn)生ATP的過(guò)程中，不一定伴隨著氧氣的消耗，因第一、二階段也能產(chǎn)生ATP，但不消耗氧氣，C錯(cuò)誤；
D、H2O2分解實(shí)驗(yàn)中，加熱不能降低活化能，而是提供化學(xué)反應(yīng)的活化能，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶和ATP的基本概念，只要掌握住酶的本質(zhì)和作用及特性、ATP分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)換、ATP的利用等相關(guān)知識(shí)，就可以順利解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蠶的絲腺細(xì)胞能產(chǎn)生大量的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫絲蛋白，但這些細(xì)胞不能產(chǎn)生血液中的蛋白質(zhì)，這說(shuō)明絲腺細(xì)胞（　　）
A．只有絲蛋白基因B．比受精卵的基因少
C．缺少血蛋白基因D．部分遺傳信息關(guān)閉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示某真核生物基因的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見(jiàn)表）：
亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
纈氨酸GUA、GUC、GUG、GUU
甘氨酸GGU
甲硫氨酸AUG
（1）形成③鏈的過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄，模板是①鏈（填序號(hào)），主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，需要的原料是四種核糖核苷酸．
（2）形成③鏈的過(guò)程與DNA復(fù)制的過(guò)程，都是遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（3）③鏈進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與核糖體結(jié)合，在合成蛋白質(zhì)過(guò)程中，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸依次是甲硫氨酸、纈氨酸（依次填寫(xiě)前兩個(gè)氨基酸的名稱）．
（4）若該基因有100個(gè)堿基對(duì)，可編碼的氨基酸最多有33個(gè)．
（5）若該基因復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，當(dāng)上圖a處所指由A變成G時(shí)，這種突變對(duì)該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有無(wú)影響？無(wú)影響，為什么？因?yàn)橥蛔兒�，轉(zhuǎn)錄得到的密碼子依然編碼同一種氨基酸（纈氨酸）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．酶活性受多種因素的影響，圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線，圖2表示抑制酶活性的兩個(gè)模型（模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；模型B中的抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖l所示兩種酶中，可能是來(lái)自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是酶B．
（2）在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性逐漸升高．如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將不變，原因是酶A在800C時(shí)已失活．
（3）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性．為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B，采取的實(shí)驗(yàn)思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應(yīng)體系中加入精氨酸，同時(shí)不斷提高底物濃度，觀察酶促反應(yīng)速率變化．如果酶促反應(yīng)速率能恢復(fù)  （填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”），則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A；如果酶促反應(yīng)速率不能恢復(fù)（填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”），則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩物種的數(shù)量變化，回答下列問(wèn)題．
（1）在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出物種B的種群密度為m時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分標(biāo)記的個(gè)體被人類所捕殺，不考慮其他因素，則實(shí)際的物種B種群密度應(yīng)該小于m．（大于、小于或等于）
（2）物種A和物種B之間信息傳遞的方向是A?B．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)（渠道）流動(dòng)．
（4）假設(shè)草原遭遇了火災(zāi)，經(jīng)過(guò)多年以后又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，此過(guò)程中發(fā)生的是次生演替，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)人體細(xì)胞的相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體
C．細(xì)胞內(nèi)衰老損傷的細(xì)胞器被溶酶體酶水解過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡
D．人體紅細(xì)胞在低滲溶液中會(huì)因不斷吸水而體積增大甚至脹破

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開(kāi)展并得到了以下試驗(yàn)結(jié)果，如圖．據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）已知BglB基因不含圖1中限制酶識(shí)別序列．PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí)，選用嗜熱土壤芽胞桿菌桿菌基因組DNA作模板，進(jìn)行擴(kuò)增的前提是要有一段已知BglB基因的核苷酸序列以便根據(jù)這一序列合成引物．為使PCR擴(kuò)增的BglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的BglB基因兩端需分別引入NdeI和BamH I兩種不同限制酶的識(shí)別序列．大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶．
（2）根據(jù)2、3可知，80℃保溫30分鐘后，BglB酶會(huì)（因高溫）變性失活；為高效利用BglB酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在60（填“50”、“60”、“70”、“80”）℃．
（3）在PCR擴(kuò)增BglB基因的過(guò)程中，加入誘變劑可提高BglB基因的突變率．經(jīng)過(guò)篩選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因．與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過(guò)程中A、C（多選）．
A．僅針對(duì)BglB基因進(jìn)行誘變     B．BglB基因產(chǎn)生了定向突變
C．BglB基因可快速累積突變       D．BglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（　�。�
A．基因是固定不變的B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．基因的基本組成單位是核糖核苷酸D．基因中含有密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性的是（ ）

①頂端優(yōu)勢(shì) ②根的向地性 ③莖的向光性 ④莖的背地性．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案