【題目】人類精子發(fā)生過程中，下列說法錯誤的是( )

A. 細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條

B. 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C. 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D. 一個精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1／223

【答案】D

【解析】

人類精子發(fā)生過程中，減數(shù)第一次分裂過程中DNA已經(jīng)復(fù)制，染色單體最多可達(dá)92條；如果在聯(lián)會過程中發(fā)生姐妹染色單體交叉互換，則姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能不同；正常情況下，一個精原細(xì)胞產(chǎn)生4個精子，兩兩相同。所以答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了馬鈴薯莖尖外植體大小對幼苗的成苗率和脫毒率的影響，結(jié)果如圖．相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.培育脫毒苗所依據(jù)的原理有基因突變和細(xì)胞全能性
B.培育脫毒苗的過程中涉及脫分化和再分化兩個階段
C.實驗結(jié)果表明莖尖越小脫毒率越高，成苗率越低
D.根據(jù)本實驗，培養(yǎng)脫毒苗時莖尖的適宜大小為0.27mm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人在失血后血壓調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：

（1）引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的調(diào)節(jié)方式是 ． 與過程B相比，過程A具有等調(diào)節(jié)特點(diǎn)．
（2）不同類型的血管緊張素經(jīng)運(yùn)輸?shù)饺�，但僅作用于靶細(xì)胞，是由于相應(yīng)的受體只分布在靶細(xì)胞中，其根本原因是 ．
（3）臨床上，醫(yī)生診斷高血壓病人的病因時，通常需要B超檢查腎上腺皮質(zhì)是否增生，這是因為腎上腺皮質(zhì)增生會導(dǎo)致 ， 進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管主動重吸收Na+ ， 使血漿滲透壓 ， 引起血量增加．
（4）若某人在車禍中受傷失血的同時下丘腦也受損，則血量恢復(fù)正常會更難，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年四川汶川發(fā)生8．0級大地震時，人們驚慌失措，爭相躲避，這時人體生理上可能出現(xiàn)的變化是（ ）

①腎上腺素分泌增加

②體溫快速升高

③高級神經(jīng)中樞高度興奮

④機(jī)體耗氧量增加

A．只有一項正確 B．有二項正確

C．有三項正確 D．有四項正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對染色質(zhì)和染色體的錯誤敘述是（ ）

A．染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C．染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是不同種物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時期的兩種形態(tài)

D．染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種子細(xì)胞呼吸時O2吸收量和CO2釋放量之間的相互關(guān)系，在氧氣濃度為a時，線段XY=YZ。下列敘述錯誤的是

A. A點(diǎn)釋放的CO2主要是無氧呼吸的產(chǎn)物

B. B點(diǎn)時的O2濃度有利于果實的儲藏

C. BC段隨O2濃度增加，無氧呼吸減弱，直至消失

D. O2濃度a時，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】因為發(fā)現(xiàn)了青蒿素，屠呦呦成為我國本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇﹣﹣瘧原蟲．請回答下列問題：
（1）青蒿素治療瘧原蟲的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細(xì)胞膜失去功能，從而干擾營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
（2）將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會出現(xiàn)現(xiàn)象．若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中，一段時間后細(xì)胞會 ．
（3）如果用某種藥物處理青蒿根尖，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，面對其他離子的吸收速率沒有影響，說明這種藥物影響了正常功能．
（4）如圖表示在最適溫度條件下測得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時，在葉肉細(xì)胞中，光合作用強(qiáng)度（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度．限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是 ．
（5）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實驗．在不同溫度下

組別

一

二

三

四

溫度

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化（℃）

﹣1

﹣2

﹣3

﹣4

光照后比暗處理前增加（mg）

+3

+3

+3

+1

分別暗處理1小時，測其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時，測其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如上表所示，則：①在a點(diǎn)的光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場所是 ． ②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量，那么光合作用過程中，葉綠體產(chǎn)生氧氣量最多的是組葉片，其氧氣的產(chǎn)生量為mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑．請回答下列相關(guān)問題．
（1）選擇花藥時一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是。一般來說，在期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)．為此，通常選擇的花蕾，成功率最高．
（2）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ， 再將其誘導(dǎo)分化成植株．
（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌．如果在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌．
（4）在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是 ， 如果 ， 說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的是

A.體細(xì)胞　 B.卵原細(xì)胞　 C.卵細(xì)胞　　 D.初級卵母細(xì)胞

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