A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 1分子式為C62H105O45N17S2的鏈狀多肽化合物中,最多含有肽鍵數(shù)目是16個(gè) | |
C. | 兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫 | |
D. | 如果有足量的3種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成三肽種類最多有6種 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別.
解答 解:A、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知氨基酸的分子式可表示為C2H4O2N+R基,甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則甲硫氨酸的分子式=C2H4O2N+(-CH2-CH2-S-CH3)=C5H11O2NS,A正確;
B、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每分子氨基酸至少含有一個(gè)N,根據(jù)N數(shù)可知分子式為C62H105O45N17S2的鏈狀多肽化合物中最多含有氨基酸17個(gè),最多含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=17-1=16個(gè),B正確;
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的每分子H2O中,一個(gè)氫來(lái)自氨基,另一個(gè)氫來(lái)自羧基,C正確;
D、多肽的種類與構(gòu)成多肽的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān),如果有足量的3種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成三肽的種類最多有3×3×3=27種,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和本質(zhì),掌握氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體和細(xì)胞壁 | B. | 核糖體和葉綠體 | C. | 葉綠體和細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞壁和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都屬于原核生物 | B. | 都含有DNA | C. | 都具有細(xì)胞壁 | D. | 都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.24、0.16、0.32、0.28 | B. | 0.26、0.24、0.24、0.26 | ||
C. | 0.28、0.32、0.16、0.24 | D. | 0.26、0.26、0.24、0.24 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A是由腺嘌呤和脫氧核糖組成 | |
B. | ATP是細(xì)胞的直接供能物質(zhì) | |
C. | ATP水解釋放的能量用于吸能反應(yīng) | |
D. | 人在饑餓時(shí)ATP和ADP仍能達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿,需水浴加熱方可出現(xiàn)紫色 | |
B. | 組織切片上滴加蘇丹Ⅳ染液,顯微鏡觀察有橘黃色顆粒說(shuō)明有脂肪 | |
C. | 組織樣液滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原糖 | |
D. | 鑒定樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,震蕩后再加CuSO4溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色 | |
B. | 剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見(jiàn)有絲分裂各時(shí)期的動(dòng)態(tài)變化 | |
C. | 葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢 | |
D. | 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見(jiàn)葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A. | 豚草在該地與其他生物的種間競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì) | |
B. | 在進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí)應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣 | |
C. | 調(diào)查結(jié)果表明該地區(qū)的植物群落的豐富度在減少 | |
D. | 可以推測(cè)該地區(qū)動(dòng)物的物種多樣性將會(huì)增加 |
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