“退伍軍人桿菌”是一類在侵入人體后大部分時(shí)間停留在人體細(xì)胞內(nèi)(特別是吞噬細(xì)胞),并繁殖的病原菌。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.退伍軍人桿菌細(xì)胞的核酸中含有4種核苷酸、4種堿基
B.退伍軍人桿菌蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是人細(xì)胞核糖體
C.感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降
D.感染病愈者血清中可以檢測(cè)到相應(yīng)的特異性抗體
AB
【解析】
試題分析:細(xì)菌細(xì)胞中有DNA和RNA兩種核酸,所以有8種核苷酸、5種堿基,A項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)菌有獨(dú)立的代謝系統(tǒng)及核糖體,可以自身合成蛋白質(zhì),B項(xiàng)錯(cuò)誤。吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫,C項(xiàng)正確。病原菌進(jìn)入機(jī)體,機(jī)體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的特異性抗體,主要分布于血清中,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和功能以及免疫調(diào)節(jié)有關(guān)的知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體的骨骼肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中,相同的是
A.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積比
B.脫氧核苷酸和堿基的種類
C.脫氧核糖核酸的種類和數(shù)量
D.核糖核酸的種類和數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細(xì)胞工程中常常需要去掉細(xì)胞壁。在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)可用于去除細(xì)胞壁?
A.蛋白酶 B.纖維素酶
C.鹽酸 D.淀粉酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)如圖甲表示人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu),圖乙表示反射弧局部放大(圖甲虛線框所示部分),圖丙表示神經(jīng)纖維局部放大(圖乙虛線框所示部分),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若刺激甲圖中的④處,在③處能否檢測(cè)到電位變化,________,原因是____________________。
(2)丙圖所示神經(jīng)纖維的a、b、c三個(gè)區(qū)域中,表示興奮部位的是________,神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向:未興奮部位________(填“→”或“←”)興奮部位。
(3)若A和B都位于手部,甲圖中的①~④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導(dǎo)的四個(gè)位點(diǎn)。某人手部重傷需要手術(shù),麻醉師所選擇的最佳麻醉位點(diǎn)是________。若注射了麻醉劑后,用針刺手,手能動(dòng)卻沒(méi)有感覺(jué),那么被阻斷的位點(diǎn)是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省明光學(xué)校高三上期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)光合促進(jìn)劑是一種與生長(zhǎng)素有類似生理作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究光合促進(jìn)劑的生理作用,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)補(bǔ)充完善)
第一步:選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組。
第二步:對(duì)甲、丙兩組噴灑 ;對(duì)對(duì)照組乙、丁兩組噴灑 。
第三步:將四組番茄放置于 的條件下培養(yǎng),觀察四組番茄的葉片顏色,測(cè)量并計(jì)算每組番茄的平均株高,待成熟后計(jì)算每組座果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下表所示。植物生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱 | 平均株高(cm) | 座果數(shù)(個(gè)) | 葉色 | 平均單果重(g) |
甲組 | 220.2 | 28.2 | 深綠 | 172.5 |
乙組 | 206.6 | 26.4 | 綠 | 156 |
丙組 | 222.8 | 27.6 | 深綠 | 170 |
丁組 | 218.8 | 25.8 | 綠 | 152.5 |
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①該實(shí)驗(yàn)中,因變量有 個(gè)。設(shè)置甲、丙兩組(或乙、丁兩組)相同實(shí)驗(yàn)遵循的是 實(shí)驗(yàn)原則。
②據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了 (物質(zhì))的合成,提高了光能利用率,進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷:光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用,如:促進(jìn)生長(zhǎng)、 。
③若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a,那么當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí),番茄的產(chǎn)量 (填“會(huì)”、“不會(huì)”、“不一定”)降低。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省明光學(xué)校高三上期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是( )
A.蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離的原因是蔗糖分子擴(kuò)散到液泡內(nèi)
B.大分子有機(jī)物通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.細(xì)胞呼吸時(shí),丙酮酸要轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)才能被利用
D.植物的頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下敘述中正確的是( )
A.信息傳遞的速度從細(xì)胞3到細(xì)胞4比從細(xì)胞1到細(xì)胞2要緩慢。
B.人體對(duì)寒冷刺激的反應(yīng)與甲圖、乙圖所示調(diào)節(jié)都有關(guān)。
C.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息。
D.若細(xì)胞1為甲狀腺細(xì)胞,那么細(xì)胞2指的是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法不正確的是( )
①穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于絕對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制
④人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的,即使外界環(huán)境劇變,人體也能保持穩(wěn)態(tài)的平衡
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二第一學(xué)期第一段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某家族遺傳病系譜圖。如果Ⅲ6與有病女性結(jié)婚,則生育正常男孩的概率是
A.5/6 B.1/3
C.1/8 D.1/6
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