13．將黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代中既有黑斑蛇，又有黃斑蛇；若再將F1黑斑蛇之間交配，F(xiàn)2中既有黑斑蛇又有黃斑蛇．由此分析可以得出（　　）
A．蛇的黃斑為顯性性狀
B．所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
C．F1黑斑蛇的遺傳因子組成與親代黑斑蛇的遺傳因子組成不同
D．F2中黑斑蛇的遺傳因子組成與F1中黑斑蛇的遺傳因子組成相同

分析 根據(jù)題意分析可知：
1、首先判斷顯隱性：F1黑斑蛇自交出現(xiàn)性狀分離，所以F1黑斑蛇為雜合子Aa，且黑斑為顯性性狀．
2、判斷基因型：已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇，又有黃斑蛇，所以親代黑斑蛇為Aa，黃斑蛇為aa，所以F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的相同；F1黑斑蛇Aa自交得到F2中AA：Aa：aa=1：2：1，所以F2與F1中的黑斑蛇基因型不一定相同．

解答 解：A、F1黑斑蛇交配出現(xiàn)性狀分離，所黑斑為顯性性狀，黃斑為隱性，A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)楹诎呱呤秋@性性，所以親休至少有一方是黑斑蛇，B正確；
C、由分析可知，F(xiàn)1黑斑蛇和親本黑斑蛇都是雜合子，基因型相同，C錯(cuò)誤；
D、F2中黑斑蛇基因?yàn)锳A、Aa，而F1黑斑蛇基因型為Aa，基因型可能相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題干的信息，考查基因分離定律及應(yīng)用，解答本題首先根據(jù)性狀分離判斷顯隱性，明確黑斑屬于顯性性狀，這樣可以寫(xiě)出親代、子一代、子二代的基因型，然后判斷每一個(gè)選項(xiàng)的正誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)為32條，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，子細(xì)胞的染色體數(shù)為（　�。�
A．8條B．16條C．32條D．64條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）目前蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號(hào)①所示過(guò)程，其原因是蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜，較難預(yù)測(cè)．
（2）實(shí)現(xiàn)③過(guò)程的依據(jù)有氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子、mRNA與DNA間的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，由③得到的基因編碼區(qū)的脫氧核苷酸序列有多種（答“一種”或“多種”），這是因?yàn)橐环N氨基酸可由多種密碼子決定．這屬于哪種獲取目的基因的方法：人工合成．
（3）若相關(guān)蛋白質(zhì)的核酸片段是從細(xì)胞質(zhì)中獲取的，則④過(guò)程表示反轉(zhuǎn)錄法．經(jīng)過(guò)④過(guò)程得到目的基因，所采取的手段與基因突變相比最大的特點(diǎn)是基因突變是不定向的，而④過(guò)程是定向改變基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
（2）圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有哪三個(gè)細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，進(jìn)行的時(shí)間為有絲分裂間期．
（3）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．
（4）乙圖中，7是（胸腺嘧啶）脫氧核苷酸．DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．荔枝素有“果中之王”的美稱(chēng)，但不耐貯藏．如果在較密閉的容器中貯藏，適當(dāng)提高CO2含量或降低O2含量，能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，這主要是由于（　�。�
A．抑制了有氧呼吸B．促進(jìn)了有氧呼吸C．抑制了無(wú)氧呼吸D．促進(jìn)了無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行DNA分子復(fù)制時(shí)不需要（　�。�
A．解旋酶B．脫氧核苷酸C．tRNAD．模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．豌豆花色有4對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，其中兩個(gè)顯性基因（A、a）控制紅花的形成，這兩對(duì)基因中的任何一對(duì)為隱性純合時(shí)花瓣為白色；具有這兩個(gè)顯性基因的同時(shí)，存在基因D花瓣為紫色；基因E對(duì)色素的形成有抑制作用，只要含有基因E花瓣就為白色．
（1）一個(gè)4對(duì)基因均為顯性純合的個(gè)體，花瓣顏色表現(xiàn)為白色．
（2）某紫花品系種植多年后，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)白花的個(gè)體，此白花性狀的出現(xiàn)最可能是某基因發(fā)生了顯性（顯，隱）性突變．若該推測(cè)成立，則該白花個(gè)體自交得到的子代表現(xiàn)型及比例為白色：紫色=3：1．
（3）基因型為AaBbDdEe的豌豆自交，子代中開(kāi)紫花的比例為$\frac{27}{256}$．
（4）種植在甲地的純合紫花豌豆移栽到乙地開(kāi)出了白花．對(duì)此現(xiàn)象的解釋存在兩種假設(shè)：一是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變；二是僅由環(huán)境改變所致．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以探究，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路即可．將乙地白花豌豆所結(jié)種子到甲地正常種植，觀察子代碗豆開(kāi)花情況，若仍出現(xiàn)開(kāi)白花的情況，則假設(shè)一成立；若全開(kāi)紫花，則假設(shè)二成立．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B、二倍體植株的花藥經(jīng)植物組織培養(yǎng)后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D、植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（ ）

A．在細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制，染色體數(shù)目加倍

B．有絲分裂中期可以在顯微鏡下觀察到染色體、赤道板等結(jié)構(gòu)

C．在減數(shù)第一次分裂的前期可能發(fā)生交叉互換

D．在減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞有同源染色體，不含染色單體

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