A. | W細(xì)菌是自養(yǎng)型生物 | B. | W細(xì)菌是異養(yǎng)型生物 | ||
C. | W細(xì)菌含有葉綠體 | D. | W細(xì)菌含有核被膜 |
分析 分析題圖知,鐵細(xì)菌在有氧條件下,能將黃鐵礦氧化為Fe2(SO4)3,并利用這一過程所放出的能量來合成有機(jī)物,故鐵細(xì)菌為化能合成作用的細(xì)菌,故同化作用屬于自養(yǎng)型,又該過程需氧氣,故異化作用為需氧型.
解答 解:A、據(jù)分析可知,W細(xì)菌是自養(yǎng)型生物,A正確;
B、據(jù)分析可知,W細(xì)菌是自養(yǎng)型生物,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌為原核生物,不含有葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌為原核生物,無核膜,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了生物的代謝類型,意在考查學(xué)生對常見生物代謝類型的判斷,試題難度一般.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•西城區(qū)二模)下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( )
A.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯 | B. | 赤霉素 | C. | 細(xì)胞分裂素 | D. | 脫落酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 兩菌種間為互利共生關(guān)系 | |
B. | 發(fā)酵過程主要利用兩菌種的無氧呼吸 | |
C. | 乙醇由酵母菌產(chǎn)生,CO2由兩菌種共同產(chǎn)生 | |
D. | 有氧和無氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大小形態(tài)相同的四條染色體 | |
B. | 互相配對的四條染色體 | |
C. | 兩條染色體的四個(gè)染色單體 | |
D. | 一對同源染色體配對時(shí)的四個(gè)染色單體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異 | |
B. | 受精卵是理想的受體細(xì)胞 | |
C. | 該技術(shù)使用到的酶有限制酶、DNA連接酶和載體 | |
D. | 可采用人工合成法獲得目的基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體對鈣、鐵、鋅、硒等無機(jī)鹽的吸收與水關(guān)系不大 | |
B. | 補(bǔ)鐵對缺鐵性貧血的治療沒有幫助 | |
C. | 血鈣過低的成年人會患骨質(zhì)疏松癥等疾病 | |
D. | 無機(jī)鹽不是能源物質(zhì),但對維持生物體的生命活動(dòng)有著重要的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com