“新店七星椒”是四川省威遠(yuǎn)縣的特產(chǎn),該品種是國(guó)內(nèi)最辣的辣椒之一,其辣度可達(dá)七星級(jí),故名之。如圖甲表示一株七星椒在適宜光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用,在B時(shí)大幅度降低光照強(qiáng)度,其葉肉細(xì)胞中五碳化合物(C5)的生成、消耗速率的變化;圖乙是在C02濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得其葉片的光合作用強(qiáng)度(假設(shè)該植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素,不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,可以用萃取的方法提取。萃取的效率主要取決于萃取劑的 ,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響。萃取過(guò)程應(yīng)避免明火加熱,采用水浴加熱的原因是___ _ .
(2)如果要對(duì)具有優(yōu)良性狀的七星椒進(jìn)行大規(guī)模種植可采用 方法,在對(duì)七星椒外植體進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行制備MS固體培養(yǎng)基和 兩項(xiàng)工作。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值 (填“高”或“低”)時(shí),有利于芽的分化。若培養(yǎng)過(guò)程中感染了某種霉菌R,可采用___ _法接種進(jìn)行分離提純霉菌R,此方法需先灼燒接種環(huán),其目的是 。培養(yǎng)霉菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為霉菌R的生長(zhǎng)提供____ 。
(3)圖甲在BC時(shí)間段內(nèi),三碳化合物的生成速率 .(填“上升”、“下降”或“不變”)。
(4)圖甲如果D點(diǎn)之后大幅提高周圍空氣中的C02濃度,不能有效提高光合作用速率的原因是____ 限制了光合作用的提高。
(5)圖乙C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為 _mg/l00cm2葉·小時(shí)(用C02吸收量表示),C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是 .。
(6)請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)小組做植物的無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無(wú)機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液,在培養(yǎng)過(guò)程中,將植物的根系一直浸沒(méi)在培養(yǎng)液中,并及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常,第二周起出現(xiàn)缺少無(wú)機(jī)鹽癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重,第三周全株枯萎,繼而死亡,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無(wú)機(jī)鹽也吸收水分
B.第二周采用更換完全培養(yǎng)液的方法可以避免植株缺少無(wú)機(jī)鹽的癥狀
C.植物出現(xiàn)缺少無(wú)機(jī)鹽癥狀是因?yàn)楦?xì)胞缺乏相應(yīng)的載體
D.第三周植株萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“檢測(cè)生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述中,錯(cuò)誤的是
A.甘蔗莖、甜菜的塊根等都含有較多的糖,且近于白色,但并不適合用于進(jìn)行還原性糖的鑒定
B.花生種子含脂肪多,因此花生勻漿是檢測(cè)生物組織中油脂實(shí)驗(yàn)的理想材料
C.梨汁中還原糖含量高,是進(jìn)行還原糖鑒定的理想植物組織材料
D.馬鈴薯塊莖中淀粉含量較高,是進(jìn)行淀粉鑒定的理想材料
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾種生物中,生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是
A.草履蟲(chóng) B.念珠藻
C.水綿 D.酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。對(duì)表的推斷或解釋不正確的是
實(shí)驗(yàn)組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過(guò)5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3g·ml-1蔗糖溶液 | x | 無(wú)變化 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 0.5g·ml-1蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無(wú)變化 |
③ | 1mol·l-1 KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | z |
④ | 1mol·l-1 醋酸溶液 | 無(wú)變化 | 無(wú)變化 | 無(wú)變化 |
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞滲透失水
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死
C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中,正確的是
A.所有細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)都含有多種膜結(jié)構(gòu)
B.所有細(xì)胞的有氧呼吸都主要在線粒體進(jìn)行
C.所有細(xì)胞分裂前都要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制
D.所有細(xì)胞質(zhì)中核糖體的形成都與核仁有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東江門普通高中高三調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某中學(xué)生物研究性學(xué)習(xí)小組參觀某農(nóng)場(chǎng)建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),并繪出了該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖(如右圖所示),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是_________,沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于______________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度進(jìn)行分析,該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________
(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物如果是水稻,在稻田中養(yǎng)魚(yú)和蛙能提高_(dá)____穩(wěn)定性,原因_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生物的基因表達(dá)過(guò)程,下列敘述與該圖不相符的是( )
A.該過(guò)程一般發(fā)生在原核細(xì)胞中
B.核糖體沿著mRNA分子由B端向A端移動(dòng)
C.若某tRNA中反密碼子為UAG,則a鏈上對(duì)應(yīng)堿基為ATC
D.酶X表示RNA聚合酶,可以催化核糖核苷酸聚合形成RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省四地六校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
D.初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體
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