【題目】請(qǐng)回答下列人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。如圖所示圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1 - 3 中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 。

（2）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，如果將該細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 （填“能”或“不能”）進(jìn)行，原因是 。

（3）圖1 表示的生理過程 ，其主要的生理意義在于 。圖3表示的生理過程是 。

【答案】（12分,每空2分）

（1） 組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量的不同

（2）能 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗能量；乳酸運(yùn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，可以消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP（2分）

（3）有氧呼吸的第三階段 為生命活動(dòng)供能 光合作用光反應(yīng)

【解析】（1）生物膜的功能主要取決于其中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜。

（2）葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗能量；乳酸運(yùn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，可以消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP，所以兩種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸都可以進(jìn)行。

（3）圖1 膜上發(fā)生了還原氫與氧氣結(jié)合，生成水，表示有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生了大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)；圖3表示表示的光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生的是水的光解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若根細(xì)胞間隙的溶液濃度為甲,細(xì)胞液濃度為乙,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度為丙。在根細(xì)胞失水過程中,三者溶液濃度大小關(guān)系是

A. 甲>乙=丙 B. 甲>丙>乙 C. 乙>丙>甲 D. 乙=丙>甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問題：

（1）若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是 。

A．體細(xì)胞 B．初級(jí)卵母細(xì)胞

C．初級(jí)精母細(xì)胞 D．次級(jí)精母細(xì)胞

（2）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有______________條。假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為_____________。

（3）圖Ⅱ中有__________個(gè)染色單體，如果①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有_______________。

（4）圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的_____________表示。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變

B．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力

C．酶的高效性是因?yàn)槊改茱@著降低反應(yīng)的活化能

D．大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，不能構(gòu)成群落實(shí)例的是

A. 亞馬遜河谷的熱帶雨林

B. 大興安嶺的紅松林

C. 無菌培養(yǎng)基污染后長(zhǎng)出的共生菌落

D. 無菌培養(yǎng)基上接種后長(zhǎng)出的大腸桿菌菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦均正常，且他們的雙親均正常，但夫婦雙方都有一白化病的兄弟，已知白化病為常染色體遺傳病，求他們婚后生白化病孩子的幾率是多少（ ）

A.1/9 B.4/9 C.1/4 D.2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，有關(guān)敘述正確的是

A．圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

B．小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù)

C．小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的基本單位

D．地理隔離一旦形成，原來同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙示意圖為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，丙圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，請(qǐng)析圖回答下列問題：

（1）甲過程進(jìn)行的時(shí)期是細(xì)胞________________________ ，該過程的特點(diǎn)是_____________________。

（2）因DNA分子具有獨(dú)特的_______________結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則作保障，甲過程一般能準(zhǔn)確進(jìn)行，但也可能受內(nèi)外因素的影響而發(fā)生差錯(cuò)，導(dǎo)致基因突變，產(chǎn)生新基因。

（3）乙圖過程中所需的原料是______________________________ 。

（4）真核生物體內(nèi)能進(jìn)行丙圖中的____________過程（填圖中序號(hào)）。發(fā)生d、e過程的生物的遺傳物質(zhì)是____________。

（5）d過程需要_____________酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同的化學(xué)試劑可以鑒定某些物質(zhì)的存在，在植物和動(dòng)物體內(nèi)，存在著多種有機(jī)物，用斐林試劑可以鑒定還原糖(葡萄糖、麥芽糖和果糖)的存在，用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上，可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷。請(qǐng)分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是（ ）

A. 糖尿病、腸炎 B. 胃炎、腎炎

C. 糖尿病、腎炎 D. 胃炎、腸炎

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