（ 9分） 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史，對生命演化的解釋，目前普遍被接受的是經(jīng)典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請據(jù)圖回答：

（1)請在下列橫線上寫出相應的學科術語：

A            B          C           D             

（2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面，除了生物物種的多樣性之外，還包括               、                   。

（3）進行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育，生物學上稱為 ____________。

（4）某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量，并得到相應數(shù)據(jù)如下：

物種（編號）

個體數(shù)

     甲

5

乙

15

丙

20

丁

25

若物種豐富度指數(shù)公式為：

 

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為：                        。

（5）若要使乙、丙物種之間產(chǎn)生雜交子代，可以運用          的細胞工程技術。

 

【答案】

 （每格1分，共9分）

（1）A 種群       B   基因頻率的改變     C  自然選擇學說       D  物種的形成           

（2）遺傳多樣性  、     生態(tài)多樣性       （3） 生殖隔離 

（4）    118/169                 （5）細胞融合或細胞核移植

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：上海市部分重點中學2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（ 9分） 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史，對生命演化的解釋，目前普遍被接受的是經(jīng)典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請據(jù)圖回答：


（1)請在下列橫線上寫出相應的學科術語：
A           B         C          D             
（2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面，除了生物物種的多樣性之外，還包括              、                  。
（3）進行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育，生物學上稱為 ____________。
（4）某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量，并得到相應數(shù)據(jù)如下：

物種（編號）
個體數(shù)
    甲
5
乙
15
丙
20
丁
25
若物種豐富度指數(shù)公式為：
則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為：                       。
（5）若要使乙、丙物種之間產(chǎn)生雜交子代，可以運用         的細胞工程技術。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

(9分)植物生命活動受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果。請回答：

表丙：不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果a—e依次增大

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高（cm）

16

20

38

51

42

24

(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍為                              。

(2)從圖乙可以看出                   對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是                          。

(3)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性?             ，理由是                     

                                                              。

(4)請完善進一步探究油菜素內(nèi)酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：

①                                                                      ；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗，                   ；

③分別                                      噴灑對應組的芹菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，                                          。

 

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科目：高中生物 來源：上海市2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（ 9分） 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史，對生命演化的解釋，目前普遍被接受的是經(jīng)典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請據(jù)圖回答：

（1)請在下列橫線上寫出相應的學科術語：

A            B          C           D              

（2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面，除了生物物種的多樣性之外，還包括               、                   。

（3）進行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育，生物學上稱為 ____________。

（4）某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量，并得到相應數(shù)據(jù)如下：

物種（編號）

個體數(shù)

     甲

5

乙

15

丙

20

丁

25

若物種豐富度指數(shù)公式為：

 

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為：                        。

（5）若要使乙、丙物種之間產(chǎn)生雜交子代，可以運用          的細胞工程技術。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（ 9分） 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史，對生命演化的解釋，目前普遍被接受的是經(jīng)典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請據(jù)圖回答：

（1)請在下列橫線上寫出相應的學科術語：

A            B          C           D              

（2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面，除了生物物種的多樣性之外，還包括               、                   。

（3）進行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育，生物學上稱為 ____________。

（4）某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量，并得到相應數(shù)據(jù)如下：

物種（編號）

個體數(shù)

     甲

5

乙

15

丙

20

丁

25

若物種豐富度指數(shù)公式為：

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為：                        。

（5）若要使乙、丙物種之間產(chǎn)生雜交子代，可以運用          的細胞工程技術。

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