蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形由一對(duì)等位基因控制,其遺傳系譜圖如圖.相關(guān)敘述正確的是(  )
A、V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B、由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子
C、Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來(lái)自I1
D、Ⅲ2與Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性為
3
4
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:分析系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2都是V形耳尖生出非V形耳尖Ⅲ2可知,控制耳尖性狀的V形基因是顯性基因,但是Ⅰ代的女兒有非V形耳尖的,因此V形基因是常染色體上的顯性基因控制,由此判斷各相關(guān)個(gè)體的基因型.
解答: 解:A、Ⅱ1和Ⅱ2耳尖V形,生下Ⅲ2耳尖非V形,則耳尖V形為顯性遺傳,若由X染色體上的顯性基因控制,Ⅰ1耳尖V形,則Ⅱ3耳尖應(yīng)為V形,而Ⅱ3耳尖為非V形,則V形耳尖由常染色體上的顯性基因控制,A錯(cuò)誤;
B、假設(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍,Ⅲ1的表現(xiàn)型為V形,則可能是雜合子也可能是純合子,B錯(cuò)誤;
C、Ⅲ3的非V形耳尖的基因來(lái)自Ⅱ3和Ⅱ4,Ⅱ3的非V形耳尖的基因可能來(lái)自Ⅰ1和Ⅰ2,C正確;
D、Ⅲ2的基因型是aa,Ⅲ5的基因型是Aa,二者生出V形耳尖子代的可能性為
1
2
,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力和判斷推理能力,難度適中.要求考生能夠根據(jù)遺傳系譜圖判斷該病的遺傳方式,然后根據(jù)相關(guān)表現(xiàn)型判斷基因型,并能夠利用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構(gòu)正確的是( 。
A、①③④B、②③④
C、①②④D、①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)沙漠科學(xué)家在新疆沙漠發(fā)現(xiàn)了沙生檉柳.該植物對(duì)研究沙漠植物物種生長(zhǎng)、氣候演變等具有重要的科學(xué)價(jià)值,生活在沙漠中的沙生檉柳細(xì)胞含量最多的化合物是(  )
A、蛋白質(zhì)B、水C、糖類D、無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人工催化鯉魚產(chǎn)卵采用注射垂體提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由錯(cuò)誤的是( 。
①垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素,能促使性腺發(fā)育和生殖細(xì)胞形成
②性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇,只能口服不能注射
③過(guò)多的性激素會(huì)抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關(guān)功能,最終使性腺退化
④垂體提取物中含有生長(zhǎng)激素,可以使鯉魚生長(zhǎng)加快,提前進(jìn)入繁殖期.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( 。
A、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
B、人成熟有紅細(xì)胞放入濃鹽水中發(fā)生皺縮
C、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
D、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體,該害蟲的種群密度將明顯減少,引起該現(xiàn)象的直接原因是( 。
A、雌蟲生殖能力下降
B、種群的性別比例失調(diào)
C、雌性個(gè)體也減少
D、種群出生率下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)一般不能作為鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是高等植物細(xì)胞的依據(jù)之一( 。
A、是否有大的中央液泡
B、是否有葉綠體
C、是否有線粒體
D、是否有中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫是人體的一種特殊保護(hù)性生理功能,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)甲圖所示的細(xì)胞為漿細(xì)胞,由該細(xì)胞參與的免疫為
 
免疫,其抗體的合成場(chǎng)所是[
 
]
 
,對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[
 
]
 

(2)由B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激到形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程中,應(yīng)該發(fā)生了類似于乙圖中
 
(填字母)過(guò)程.若乙圖處于分裂間期的細(xì)胞為小鼠造血干細(xì)胞,C過(guò)程是細(xì)胞
 
分化的結(jié)果.
(3)艾滋病病毒(HIV)侵染T淋巴細(xì)胞,當(dāng)這種細(xì)胞逐漸消耗殆盡時(shí),第(1)小題中的免疫方式是否會(huì)受到很大的影響?
 
.據(jù)報(bào)道,“中國(guó)號(hào)”艾滋病疫苗Ⅰ期臨床試驗(yàn)第一階段已經(jīng)結(jié)束,結(jié)果顯示,疫苗“非常安全,效果非常好”.注射疫苗后人體獲得了免疫力,產(chǎn)生了
 
,以消滅可能入侵的HIV.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示同一植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)結(jié)合圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列關(guān)于植物激素的問(wèn)題:

(1)當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L時(shí),生長(zhǎng)素對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響分別是
 
(選填“促進(jìn)”、“抑制”或“不促進(jìn)不抑制”).
(2)圖2中頂芽A的生長(zhǎng)素向側(cè)芽B運(yùn)輸,而不能反過(guò)來(lái)由B向A運(yùn)輸,這種運(yùn)輸特點(diǎn)叫做
 
,其跨膜運(yùn)輸方式是
 

(3)圖3所示實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)、高濃度抑制植物生長(zhǎng)的兩重性特征.兩塊瓊脂塊含有的生長(zhǎng)素濃度分別為m和n,且m>n,用來(lái)處理去掉尖端的芽.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,n的濃度為
 
mol/L時(shí),芽彎曲程度最大.
(4)如果圖3所示實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照,則最好選擇下圖中的
 
.如果生長(zhǎng)素濃度m為10-7mol/L,則實(shí)驗(yàn)組芽的彎曲程度將
 
(填“大于”或“小于”或“等于”)空白對(duì)照組的彎曲程度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案