【題目】進(jìn)行有性生殖的生物,通過受精作用可以使( )
A.同源染色體分離 B.染色單體發(fā)生交叉互換
C.精子染色體加倍 D.受精卵染色體數(shù)與體細(xì)胞相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征。下列有關(guān)敘述正確的是
A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C.若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性、統(tǒng)一性和進(jìn)化的敘述,錯誤的是
A. 生物在類型和模式上都具有廣泛的多樣性
B. 進(jìn)化論可以解釋生物的多樣性和統(tǒng)一性
C. 種群基因頻率發(fā)生改變,則其基因庫也發(fā)生改變
D. 可遺傳變異是自然選擇和生物進(jìn)化的前提
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【題目】下列關(guān)于動物激素的敘述,錯誤的是
A. 甲狀腺激素過高會抑制下丘腦分泌相關(guān)激素
B. 切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降
C. 通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量
D. 內(nèi)分泌腺分泌的激素,通過體液可定向運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
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【題目】下圖是光合作用過程的圖解,請依據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中B是___________,C是___________。在光合作用過程中生成B、C物質(zhì)的階段是在葉綠體的____________進(jìn)行的;
(2)圖中F是_________,它是由和________結(jié)合后而形成,從而使能夠直接參與化學(xué)反應(yīng)。此階段是在葉綠體的__________中進(jìn)行的。
(3)H階段為I階段的進(jìn)行提供了________和_________,I階段產(chǎn)生的_______和_________為H階段合成______提供原料。
(4)在光合作用的過程中,能量轉(zhuǎn)移的主要途徑是:_______→_________→__________。
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【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜的敘述,正確的是
A. 脂雙層的形成是由膜蛋白的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)決定的
B. 細(xì)胞膜的選擇透性只與膜蛋白有關(guān)
C. 膽固醇分子與磷脂分子一樣有長長的尾部
D. 有些膜蛋白能識別來自細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)信號
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的曲線圖,下列說法正確的是
A.圖甲中c點(diǎn)時的溫度如果對應(yīng)是圖乙的t1,則當(dāng)溫度變成t2時,c點(diǎn)向左上方移動
B.圖乙中,溫度接近t4時,總光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,因而t4是該植物在正常情況下一晝夜保證有機(jī)物積累量大于零的極限溫度
C.由圖乙判斷,植物生長的最適溫度與光合作用的最適溫度相同
D.若圖乙的光照強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn),那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物生長最快
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【題目】下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A. 肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA可以控制生物性狀
B. 轉(zhuǎn)化而來的S型肺炎雙球菌的后代中有R型活菌和S型活菌
C. 噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中大腸桿菌是否裂解對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
D. 32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌后得到的噬菌體都帶有32P
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述的對象屬于一個種群的是
A. 一片森林中的全部喬木 B. —個池塘中全部性成熟的鯉魚
C. 一片農(nóng)田里的全部田鼠 D. —塊草地上全部的生物
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