19.利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品,歷史悠久,惠及民生.請回答下列用藍(lán)莓制作果酒和果醋的有關(guān)問題:
(1)制酒中利用的微生物是酵母菌.發(fā)酵開始時一般要先通氣,其目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖.制酒過程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢測酒精的存在,檢驗后顏色變成灰綠色.
(2)制作果醋時,醋酸菌在氧氣和糖源充足時,將糖分解成醋酸,在糖源不充足時,也可以利用酒精生成醋酸.釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中會逐漸出現(xiàn)醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此,其原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌,最適生長溫度為30~35℃(夏天溫度較高,導(dǎo)致醋酸桿菌大量繁殖生產(chǎn)醋酸).
(3)釀制藍(lán)莓果酒時,不需要對藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,這是因為在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)環(huán)境而受抑制.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌;果酒制作過程中應(yīng)該先通氣后密封,先通氣的目的是讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖.制酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測,檢驗后溶液的顏色由橙色變成灰綠色.
(2)制作果醋時,醋酸菌在氧氣 和糖源充足時,將糖分解成醋酸,在糖源不充足時,也可以利用酒精生成醋酸.釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中會逐漸出現(xiàn)醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此,其原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌,最適生長溫度為30~35℃(夏天溫度較高,導(dǎo)致醋酸桿菌大量生長產(chǎn)生醋酸).
(3)釀制藍(lán)莓果酒時,不需要對藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,這是因為在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中絕大多數(shù)微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制.
故答案為:
(1)酵母菌    酵母菌可在有氧條件下大量繁殖    灰綠色
(2)氧氣     酒精     醋酸菌是好氧細(xì)菌,最適生長溫度為30~35℃(夏天溫度較高,導(dǎo)致醋酸桿菌大量繁殖生產(chǎn)醋酸)
(3)缺氧、呈酸性

點評 本題考查果酒和果醋的制作,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗步驟等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1是在夏季晴朗的白天(6-18時),某綠色植物的光合作用強(qiáng)度的曲線圖.圖2是該植物葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的示意圖,其中字母A、B表示結(jié)構(gòu),序號①②表示化學(xué)反應(yīng)的過程.

請回答:
(1)圖1中引起ab段光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)的主要環(huán)境因是光照強(qiáng)度,該因素的增強(qiáng)促進(jìn)了圖2中A上發(fā)生的光反應(yīng)階段,從而為過程②提供更多的ATP、[H];bc段光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是氣孔部分關(guān)閉,CO2吸收量減少,導(dǎo)致圖2中的①過程(填序號)受阻,從而影響光合作用;
(2)圖2中,發(fā)生在結(jié)構(gòu)A的能量轉(zhuǎn)換是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能;暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)(細(xì)胞結(jié)構(gòu))中進(jìn)行的;
(3)美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法,探究了氧氣是來自二氧化碳還是水;請寫出光合作用的總反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2;
(4)請從影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素的角度,提出一個在生產(chǎn)實踐中能增加光合作用強(qiáng)度的措施:適當(dāng)提高光照強(qiáng)度 適當(dāng)增加CO2濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.研究發(fā)現(xiàn):人體紅細(xì)胞膜上的載體蛋白能協(xié)助葡萄糖順濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運;而小腸上皮細(xì)胞腸腔面上存在特定的載體,可以逆濃度梯度從腸腔吸收葡萄糖,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度高時,小腸上皮細(xì)胞基底面又可以順濃度梯度將葡萄糖轉(zhuǎn)運到血液中.下列相關(guān)描述錯誤的是(  )
A.同一生物的不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式可能不同
B.同一細(xì)胞在不同條件下吸收葡萄糖的方式可能不同
C.紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖都體現(xiàn)了選擇性
D.紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖都會伴隨ATP的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.利用所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列關(guān)于果園的問題.
(1)果園屬于人工生態(tài)系統(tǒng),果園中的所有種群構(gòu)成群落,不同植物在果園的垂直方向具有分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu).
(2)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度,如用信息素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜雄蟲,可破壞其種群性別比例.
(3)科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測,結(jié)果如圖.據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是捕食.
(4)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官中,其余能量的去處是在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的殘枝敗葉.
(5)如果不對果園土壤進(jìn)行管理,果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到灌木等階段的演替.在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)高中生物實驗的敘述中,正確的是( 。
A.用蒸餾水對豬血細(xì)胞稀釋處理后,再進(jìn)行細(xì)胞膜制備實驗
B.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
C.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗中,二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變黃再變綠
D.觀察葉肉細(xì)胞的葉綠體時,先在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞再換高倍鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.柑橘營養(yǎng)豐富,其維生素C含量比蘋果、梨多幾倍,具有很高的經(jīng)濟(jì)價值.請回答下列問題:
(1)如果用柑橘果肉來發(fā)酵生產(chǎn)果酒,需接種的菌種是酵母菌,其最適合繁殖的溫度為20℃左右.若從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基.通常選用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(2)柑橘果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用重鉻酸鉀來鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(3)提取橘皮精油,常采用壓榨法而不用蒸餾法,原因是水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解.為提高出油率,需要將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.
(4)橘皮中含有豐富的胡蘿卜素,從橘皮中提取胡蘿卜素時,由于胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑,可以用萃取的方法提取,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分及結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.質(zhì)粒中沒有游離的磷酸基團(tuán)
B.構(gòu)成糖原和淀粉的基本單位是相同的
C.動物和某些低等植物細(xì)胞中的中心體功能是相同的
D.蛙成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)小麥細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是(  )
A.細(xì)胞核是核遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所
B.根尖細(xì)胞和乳酸菌的生物膜系統(tǒng)組成相同
C.葉肉細(xì)胞與細(xì)菌均能在光照和黑暗中合成ATP
D.中心體的有無可作為小麥根尖細(xì)胞與人體胚胎干細(xì)胞的判定依據(jù)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,因此,可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的 死活.將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會被染色,活細(xì)胞不會著色.但將PI注射到細(xì)胞中,則細(xì)胞核會著色.利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是( )

A.死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

B.活細(xì)胞能分解染色劑PI

C.死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同

D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

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同步練習(xí)冊答案