【題目】分析下圖敘述正確的是

A. ④無(wú)姐妹染色單體,②有同源染色體

B. ②時(shí)人體細(xì)胞中有44條常染色體和兩條同型的性染色體

C. ④發(fā)生非同源染色體上的非等位基因自由組合

D. 基因型為Aa的人體,②發(fā)生A與A的分離,③發(fā)生A與a的分離

【答案】D

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析的能力。

④表示減數(shù)第二次分裂的前期和中期,有姐妹染色單體,②表示有絲分裂后期和末期,有同源染色體,此時(shí)人體細(xì)胞中有88條常染色體和四條性染色體,A、B錯(cuò)誤;非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在③所示的減數(shù)第一次分裂,C錯(cuò)誤;基因型為Aa的人體,②發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致A與A的分離,③發(fā)生同源染色體分離,導(dǎo)致其上的等位基因A與a分離,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組進(jìn)行探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如圖),均獲得了S型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K

B.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管不同

C.4個(gè)試管內(nèi)種群的增長(zhǎng)速率都是先增大后減小到零

D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開(kāi)始下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】碗豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性,種子圓形對(duì)皺形為顯性,兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。

將黃色圓形和綠色圓形豌豆雜交,F1的表現(xiàn)型的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。讓F1中黃色圓形豌豆自交,則后代的黃色圓形豌豆中純合子所占比例為

A1/8 B1/6 C1/5 D1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1928年,由格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),成功地證明了( )

A. DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. DNA是遺傳物質(zhì)C.已經(jīng)加熱殺死的S型細(xì)菌中,必含有能促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”

C. 已經(jīng)加熱殺死的S型細(xì)菌中,必含有能促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”

D. 已經(jīng)加熱殺死的S型細(xì)菌中,只有蛋白質(zhì)已失去活性,而DNA仍具有活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示某草原上以植物為食的倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化(K0表示倉(cāng)鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量),乙圖為倉(cāng)鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)甲圖分析,倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈_______型增長(zhǎng);當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在____________處;在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在___________之間。

2)乙圖中A屬于_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,能量C用于倉(cāng)鼠種群的

3)若B中能量為l.5×109kJ,C中能量為l.4×109kJ,某種天敵同化的能量為4.2×107kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為_________

4)與兔一樣,灰倉(cāng)鼠也具有狡鼠三窟的特點(diǎn),某些狡鼠在捕捉過(guò)之后,很難再一次捕捉。因此在用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉(cāng)鼠種群密度時(shí),計(jì)算得到的數(shù)據(jù)值將________(填偏大、偏小不受影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用時(shí)所通過(guò)的選擇滲透性膜是(
A.細(xì)胞膜
B.液泡膜
C.原生質(zhì)層
D.液泡膜和細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體(除病毒以外)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 蛋白質(zhì)和核酸 B. 生物大分子物質(zhì)

C. 新陳代謝 D. 細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞核中,組成成分相同,而在不同時(shí)期形態(tài)各異的物質(zhì)是

A. 核基質(zhì)和染色體 B. 核基質(zhì)和核膜

C. 染色質(zhì)和染色體 D. 核仁和染色質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 種子萌發(fā)時(shí)釋放CO2的量大于吸入O2的量,說(shuō)明種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別

C. 與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中

D. 無(wú)氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生能量

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