大草履蟲與雙小核草履蟲,以及“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映的種間關(guān)系依次為( 。
A、競爭、寄生
B、共生、寄生
C、寄生、競爭
D、競爭、捕食
考點(diǎn):種間關(guān)系
專題:
分析:1、競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等,如蝗蟲與羊、大草履蟲與雙小核草履蟲.
2、捕食:一種生物以另一種生物為食,如鸕鶿與魚.
3、寄生:種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活,如噬菌體與細(xì)菌.
4、互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,如大豆與根瘤菌.
解答: 解:1、大草履蟲和雙小核草履蟲是兩個(gè)物種,需要競爭了共同的食物和空間.
2、“螳螂捕蟬,黃雀在后”屬于捕食關(guān)系,“螳螂捕蟬”中螳螂屬于捕食者,蟬屬于被捕食者,而“黃雀在后”中黃雀是捕食者,而螳螂是被捕食者.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是生物與生物之間的關(guān)系.此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( 。
A、神經(jīng)纖維興奮時(shí),電位變化為“外正內(nèi)負(fù)”
B、電流是從興奮部位流向未興奮部位
C、興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突
D、突觸小體中的遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
,可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過
 
(填①、②或③)連接起來的.
(3)丙圖所示該化合物的名稱是
 
,它的基本組成單位是
 
,有
 
種,經(jīng)脫水縮合形成的化學(xué)鍵的中文名稱及結(jié)構(gòu)式是
 
連接起來的.該化合物中有
 
個(gè)羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)蛋白質(zhì)和核酸的描述正確的是( 。
A、細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類越多,通常細(xì)胞的功能越簡單
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核中都有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C、DNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,RNA主要存在于細(xì)胞核中
D、人細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)淋巴細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A、在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而成
C、T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D、B細(xì)胞和T細(xì)胞的細(xì)胞核基因都相同,但它們的遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、所有細(xì)胞都含有磷脂
B、脂質(zhì)是生物體內(nèi)主要的貯能物質(zhì)
C、膽固醇是由甘油和脂肪酸兩種基本結(jié)構(gòu)單元組成的
D、磷脂在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是(  )
A、抗體B、甲狀腺素
C、唾液淀粉酶D、花粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

在運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于缺乏鍛煉的人肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是( 。
A、溶酶體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

X和Y染色體的同源區(qū)域有等位基因,常染色體上有等位基因,總體上看這兩類基因控制的隱性病在子代中的發(fā)病情況是(  )
A、女性患者的兒子的發(fā)病率相同
B、男性患者的女兒的發(fā)病率不同
C、男性患者的兒子的發(fā)病率不同
D、女性患者的女兒的發(fā)病率不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案