如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
,可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過(guò)
 
(填①、②或③)連接起來(lái)的.
(3)丙圖所示該化合物的名稱是
 
,它的基本組成單位是
 
,有
 
種,經(jīng)脫水縮合形成的化學(xué)鍵的中文名稱及結(jié)構(gòu)式是
 
連接起來(lái)的.該化合物中有
 
個(gè)羧基.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:分析題圖,甲圖中的淀粉、糖原、纖維素都是多糖,均由單體葡萄糖聚合形成的多聚體;乙圖是核酸的部分結(jié)構(gòu),核酸是由核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵連接形成的多聚體;丙圖中化合物是由4個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的四肽,其中①是氨基,②④⑥⑧都是R基團(tuán),③⑤⑦都是肽鍵,⑨是羧基.
解答: 解:(1)由題圖知,淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原,纖維素不是能源物質(zhì),是植物細(xì)胞壁的主要組成成分,因此這三種物質(zhì)中在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素.
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是核苷酸,1分子核苷酸由1分子磷酸,1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成,即圖中的b,核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接,即圖中的②.
(3)構(gòu)成多肽的基本組成單位是氨基酸,丙圖是由四個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成四肽;4個(gè)氨基酸的R基只有3種,氨基酸的種類是三種;多肽是由氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成,該過(guò)程中形成的化學(xué)鍵為肽鍵,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-CO-NH-;該化合物有2個(gè)羧基(-COOH).
故答案為:
(1)淀粉  纖維素  
(2)核苷酸      b      ②
(3)四肽   氨基酸    3          肽鍵 (-CO-NH-)    2
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合多糖結(jié)構(gòu)模式圖、核酸分子片段結(jié)構(gòu)圖和肽鏈結(jié)構(gòu)圖,考查糖類的種類及功能、核酸分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記糖類的種類和功能,明確多糖的基本單位是葡萄糖;識(shí)記RNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記氨基酸脫水縮合過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查種群密度采取的方法錯(cuò)誤的是( 。
A、調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量采用抽樣檢測(cè)法
B、調(diào)查某區(qū)域東亞飛蝗的幼蟲(chóng)--跳蝻的密度采用標(biāo)志重捕法
C、調(diào)查某塊草地中蒲公英的密度采用樣方法
D、對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng),可采用燈光誘捕法調(diào)查其種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A、酶的水解產(chǎn)物都是氨基酸
B、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA
C、蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物中都含有葡萄糖
D、脂肪、淀粉、核酸等生物大分子都是生物體重要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性.雜交實(shí)驗(yàn)如圖1.

(1)上述親本中,裂翅果蠅為
 
(純合子/雜合子).
(2)現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交試驗(yàn),以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體.請(qǐng)寫(xiě)出一組雜交組合的表現(xiàn)型:
 

(3)實(shí)驗(yàn)得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上,基因型為AA或dd 的個(gè)體胚胎致死.兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換.這兩對(duì)等位基因
 
(遵循/不遵循)自由組合定律.以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將
 
(上升/下降/不變)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)某生物各細(xì)胞分裂示意圖的敘述不正確的是( 。
A、圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體
B、圖②可能是雌性動(dòng)物減數(shù)第二次分裂的后期
C、圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條
D、四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖,只出現(xiàn)在精子的形成過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在研究同一種哺乳動(dòng)物的三個(gè)個(gè)體的兩對(duì)相對(duì)性狀時(shí),發(fā)現(xiàn)其基因組成是:甲--DBb;乙--DdBB;丙--dBb.下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙、丙三個(gè)生物的體細(xì)胞在細(xì)胞增殖后期染色體數(shù)目都相同
B、甲的體細(xì)胞中不存在D的等位基因
C、甲與丙交配,其子代可存在3種基因型
D、甲與乙交配,其子代的基因型有8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,不遵循自由組合定律遺傳的是(  )
A、Aa與Bb
B、Cc與Dd
C、Bb和Dd
D、Ee與Bb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大草履蟲(chóng)與雙小核草履蟲(chóng),以及“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映的種間關(guān)系依次為( 。
A、競(jìng)爭(zhēng)、寄生
B、共生、寄生
C、寄生、競(jìng)爭(zhēng)
D、競(jìng)爭(zhēng)、捕食

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體具有能量的轉(zhuǎn)換功能
B、葉綠體是單層膜結(jié)構(gòu)
C、動(dòng)物細(xì)胞也有葉綠體
D、葉綠體基質(zhì)與線粒體基質(zhì)的化學(xué)成分相同

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