A. | 該蛋白質(zhì)的R基中共含有16個(gè)氨基 | |
B. | 該蛋白質(zhì)對應(yīng)的mRNA(不考慮終止密碼子)逆轉(zhuǎn)錄所得的cDNA連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗2268個(gè)游離的脫氧核苷酸 | |
C. | 鯉魚體內(nèi)蛋白質(zhì)種類繁多,其直接原因在于組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、排列順序、空間結(jié)構(gòu)的千差萬別 | |
D. | 若該蛋白質(zhì)是有氧呼吸第二階段的關(guān)鍵酶,當(dāng)它的合成出現(xiàn)障礙時(shí),鯉魚細(xì)胞內(nèi)呼吸產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的比值將會(huì)增大 |
分析 根據(jù)題意和柱形圖分析可知:該蛋白質(zhì)中游離的羧基總數(shù)是17,R上的羧基數(shù)是15,所以該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)=羧基總數(shù)-R基中羧基數(shù)=17-15=2條;該蛋白質(zhì)中共含有氨基17個(gè),則R基中的氨基數(shù)=氨基總數(shù)-肽鏈數(shù)=17-2=15個(gè).
解答 解:A、根據(jù)分析可知,該蛋白質(zhì)的R基中共含有15個(gè)氨基,A錯(cuò)誤;
B、該蛋白質(zhì)含有126個(gè)氨基酸,則控制其合成的mRNA(不考慮終止密碼)有126×3=378個(gè)核糖核苷酸,其逆轉(zhuǎn)錄所得的cDNA含有378×2=756個(gè)脫氧核苷酸;該cDNA連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗游離的脫氧核苷酸(22-1)×756=2268個(gè),B正確;
C、鯉魚體內(nèi)蛋白質(zhì)種類繁多,其直接原因在于組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類和排列順序不同,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別,C錯(cuò)誤;
D、若該蛋白質(zhì)是有氧呼吸第二階段的關(guān)鍵酶,當(dāng)它的合成出現(xiàn)障礙時(shí),鯉魚細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸,只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此細(xì)胞內(nèi)呼吸既不產(chǎn)生CO2,也不消耗O2,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞呼吸、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷A和B選項(xiàng);識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能熟練運(yùn)用DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1答題;識(shí)記細(xì)胞呼吸的過程及產(chǎn)物,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ是呼吸作用,乙是糖類和氣體,Ⅰ是光合作用 | |
B. | Ⅱ是光合作用,乙是糖類和氧氣,Ⅰ是呼吸作用 | |
C. | Ⅱ是光合作用,乙是糖類和水,Ⅰ是呼吸作用 | |
D. | Ⅱ是呼吸作用,乙是糖類和水,Ⅰ是光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂類、核酸 | B. | 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、核酸、核糖 | D. | 蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段為需氧呼吸,bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸,cd段為厭氧呼吸 | |
B. | 無論在何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,若只考慮以葡萄糖為呼吸底物,則肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量 | |
C. | bd段的厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP中 | |
D. | 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c,乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 自由水參與細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 結(jié)合水維持細(xì)胞基本活性 | |
D. | 細(xì)胞代謝的旺盛程度與結(jié)合水/自由水比值呈正比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是
A.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
B.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
C.該實(shí)驗(yàn)可以證明細(xì)胞核的功能
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整性才能正常進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體(a)、染色單體(b)、DNA分子(c)可表示為如圖所示的數(shù)量關(guān)系,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著
A.中心粒移向兩極
B.著絲點(diǎn)分裂
C.細(xì)胞板形成
D.DNA正在復(fù)制
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