A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
分析 抗體合成過(guò)程是脫水縮合;ATP的合成過(guò)程脫水;有氧呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和水;限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂;光合作用和呼吸作用過(guò)程有水的生成.
解答 解:①抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),基本單位氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),①正確;
②ADP與磷酸合成ATP,需要產(chǎn)生水,②正確;
③淀粉消化成麥芽糖的過(guò)程屬于水解過(guò)程,需要消耗水,③錯(cuò)誤;
④人體骨骼肌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,即C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量,沒(méi)有水生成,④錯(cuò)誤;
⑤酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量,能產(chǎn)生水,⑤正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞內(nèi)水的作用及細(xì)胞代謝相關(guān)知識(shí),綜合性強(qiáng),突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀 | |
B. | 豌豆是嚴(yán)格閉花傳粉,自花受粉的植物 | |
C. | 整個(gè)雜交過(guò)程中,母本不需要去雄 | |
D. | 將統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法引入對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng),需要完成以下任務(wù):
(1)選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有:①碘液,②蘇丹III溶液,③雙縮脲試劑,④斐林試劑。你選用的試劑應(yīng)該是 ;蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后,顯示的顏色應(yīng)為 。
(2)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題。探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響資料:飼料中的蛋白含量一般低于20%;
普通飼料可維持小鼠正常生長(zhǎng);A動(dòng)物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。
一、研究目的:探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響。
二、飼料:1.基本飼料:基本無(wú)蛋白質(zhì)的飼料;2.普通飼料(含12%植物蛋白):基礎(chǔ)飼料十植物蛋白;
3.實(shí)驗(yàn)飼料:基本飼料+A動(dòng)物蛋白。
三、實(shí)驗(yàn)分組:
四、實(shí)驗(yàn)方法和檢測(cè)指標(biāo):略
①實(shí)驗(yàn)組6中,I應(yīng)該為 ,原因是 ;II應(yīng)該為_(kāi)__________。
②要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況,可以測(cè)量小鼠的 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無(wú)籽西瓜的培育--生長(zhǎng)素處理 | |
B. | 葉綠體中色素的分離--95%的乙醇提取法 | |
C. | 探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化--培養(yǎng)液培養(yǎng)法 | |
D. | 觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原--龍膽紫染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)的R基中共含有16個(gè)氨基 | |
B. | 該蛋白質(zhì)對(duì)應(yīng)的mRNA(不考慮終止密碼子)逆轉(zhuǎn)錄所得的cDNA連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗2268個(gè)游離的脫氧核苷酸 | |
C. | 鯉魚(yú)體內(nèi)蛋白質(zhì)種類(lèi)繁多,其直接原因在于組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、排列順序、空間結(jié)構(gòu)的千差萬(wàn)別 | |
D. | 若該蛋白質(zhì)是有氧呼吸第二階段的關(guān)鍵酶,當(dāng)它的合成出現(xiàn)障礙時(shí),鯉魚(yú)細(xì)胞內(nèi)呼吸產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的比值將會(huì)增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有 ( 填編號(hào))。圖甲中對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是________________。
(2)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中,含有DNA的結(jié)構(gòu)有 (填編號(hào)),不含生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有__________(填編號(hào))。
(3)結(jié)構(gòu)②在圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞的功能不同,圖甲細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)的功能是與_______有關(guān)。在甲、乙細(xì)胞內(nèi),與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是 (填編號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家庭的遺傳系譜圖,II5為單基因遺傳病患者,據(jù)圖分析,下列敘述不合理的是
A.患病男孩的父親I2不一定是該致病基因的攜帶者
B.若I2攜帶致病基因,則I1、I2再生一個(gè)患病男孩的概率可能為1/8
C.II5可能是白化病患者或色盲患者
D.若I2攜帶致病基因,則II3是攜帶者的概率為1/2
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