某細(xì)胞自由水含量明顯降低，最可能的原因是（　　）
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞癌變
C、細(xì)胞增殖D、細(xì)胞衰老
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：細(xì)胞代謝活動(dòng)越旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大，比值越小，細(xì)胞代謝活動(dòng)越弱．
解答： 解：A、細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá)過(guò)程，細(xì)胞代謝活動(dòng)較強(qiáng)，自由水含量較高，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞癌變后能快速增殖，細(xì)胞代謝活動(dòng)較強(qiáng)，自由水含量較高，B錯(cuò)誤；
C、由B分析可知，C錯(cuò)誤；
D、衰老細(xì)胞細(xì)胞代謝活動(dòng)減弱，自由水含量降低，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)在細(xì)胞代謝活動(dòng)和自由水與結(jié)合水的比值的關(guān)系，細(xì)胞癌變的特點(diǎn)，細(xì)胞衰老的特點(diǎn)，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為視野中某植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，圖2為該植物細(xì)胞有絲?分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖l中一定不含染色單體的細(xì)胞有
 
（填字母），E細(xì)胞中有
 
個(gè)核DNA分子．
（2）圖1中A-E細(xì)胞分裂時(shí)期的先后順序是
 
（用字母和“→”表示），A時(shí)期細(xì)胞中染色質(zhì)變?yōu)槿旧w的重要意義是
（3）與動(dòng)物細(xì)胞相比，圖l中E時(shí)期細(xì)胞的顯著不同點(diǎn)是
 

（4）圖2中發(fā)生bc段變化的原因是
 
，發(fā)生de段變化的原因是
 
．
（5）圖1中與圖2的ef段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有
 
 （填字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因，相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列
B、圖示染色體中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)
C、若朱紅眼基因發(fā)生了基因突變，突變后的基因?yàn)橹旒t眼基因的等位基因
D、基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換，一定會(huì)引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物在25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述正確的是（　　）
A、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞生理活動(dòng)只受溫度影響
B、b點(diǎn)時(shí)綠色植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C、若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，a、d點(diǎn)均上移
D、c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為V2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

健康人由平靜狀態(tài)轉(zhuǎn)為劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的過(guò)程中，有關(guān)描述正確的是（　�。�
A、整個(gè)過(guò)程中pH保持穩(wěn)定不變
B、HCO3-、HPO42-等離子參與維持pH的穩(wěn)定
C、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、大量出汗會(huì)導(dǎo)致下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)．有關(guān)分析合理的是（　�。�
A、本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑
B、本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C、1號(hào)與3號(hào)，1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D、1號(hào)、2號(hào)的結(jié)果差異是因加熱降低了反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞中有染色體，原核細(xì)胞中有染色質(zhì)
B、原核細(xì)胞中無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、真核細(xì)胞一般有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)
D、原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，細(xì)胞內(nèi)只含有一種核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞核是下列哪一種生理活動(dòng)的主要場(chǎng)所（　　）
A、蛋白質(zhì)合成
B、有氧呼吸
C、DNA的貯存與復(fù)制
D、葡萄糖的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A過(guò)程發(fā)生在
 
的間期，中心法則包括圖中
 
所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程．
（2）圖中需要解旋酶的過(guò)程有
 
，B過(guò)程需要的原料是游離的
 
．
（3）基因突變一般發(fā)生在
 
（填字母）過(guò)程中，它可以為生物進(jìn)化提供
 
．
（4）D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，某tRNA上的反密碼子是AUG，則對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上堿基序列為是
 
．ABC過(guò)程的共同點(diǎn)是
 

（5）細(xì)胞核中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
，圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
（填“由a到b”或“由b到a”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案