某學(xué)習(xí)小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

第一步：組裝如圖甲的滲透裝置兩套，分別編號為1、2．

第二步：向兩組裝置中分別加入等量的水，向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．

第三步：對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組裝置外用37℃左右的水溶液維持溫度； ．

第四步：兩組裝置同時開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化．

（2）在下表中填出該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

結(jié)果

相應(yīng)結(jié)論

1組漏斗液面比2組高

①

②

低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，使物質(zhì)運(yùn)輸速率加快

③

④

（3）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”，那么對于生物活細(xì)胞來講，產(chǎn)生這種情況的可能原因是： ；

（4）請在圖乙上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡體積變化的圖形． ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下面概念圖的分析正確的是（ ）

A．①和②所示的過程都需要消耗ATP

B．圖中只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C．大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞

D．果脯腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌高中襄城高中長葛一中高一上第一次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列物質(zhì)中，若將其中構(gòu)成人體的氨基酸通過縮合形成蛋白質(zhì)分子，此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基數(shù)目是（ ）

A．1個 B．3個 C．4個 D．至少3個

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌高中襄城高中長葛一中高一上第一次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．磷脂由C、H、O三種元素組成，是構(gòu)成膜的主要成分

B．性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，對維持生物體的生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用

C．脂肪只存在于動物的脂肪細(xì)胞中，而其他部位和植物細(xì)胞中沒有

D．企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失、維持體溫恒定的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌高中襄城高中長葛一中高一上第一次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述，錯誤的是（ ）

A．沒有核膜，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核

B．DNA為裸露的分子

C．藍(lán)藻有細(xì)胞壁，但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同

D．藍(lán)藻是自養(yǎng)生物，因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水和失水，將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖所示．已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，伸縮性相對較強(qiáng)．判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用0.3g/mL的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是（ ）

①干種子細(xì)胞 ②動物細(xì)胞 ③死細(xì)胞 ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞．

A．②④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（　�。�
A．氧氣在血液中的運(yùn)輸B．CO2進(jìn)入葉綠體
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞D．精子和卵細(xì)胞的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．有些果實(shí)在生長結(jié)束、成熟開始時，會出現(xiàn)呼吸強(qiáng)度突然升高的現(xiàn)象，稱為“呼吸高峰”．請回答下列有關(guān)植物代謝的問題：
（1）參與細(xì)胞呼吸的酶分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜．
（2）植物的生長發(fā)育過程，從根本上講是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（3）在果實(shí)成熟過程中，細(xì)胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)“呼吸峰值”，與乙烯有關(guān)．若利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗(yàn)證該激素與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果，隨機(jī)均分成A、B兩組；
②A組（對照組）在蒸餾水中浸泡，B組在等量一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡，處理相同時間后取出；
③從A、B兩組中取出等量的蘋果．分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)；
④實(shí)驗(yàn)開始及之后每隔一小時，測定CO2濃度，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組“呼吸高峰”的出現(xiàn)延遲．

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