【題目】如圖為某高等動(dòng)物體內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程中的一些生理過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖一中,物質(zhì)丁為________,其從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中穿過(guò)__________層磷脂雙分子層。圖示中戊沿著丁向_______移動(dòng)(填“左”或“右”)。
(2)圖一中由乙合成甲的反應(yīng)稱為________,F(xiàn)欲合成具有51個(gè)基本單位構(gòu)成的甲,則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目為___________個(gè)。該生物中基因的載體有_______________________。
(3)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>______________________________________。
【答案】mRNA(信使RNA) 0 右 脫水縮合 306 染色體、線粒體 DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
【解析】
分析圖一為翻譯過(guò)程,甲是多肽鏈,乙是氨基酸,丙是tRNA,丁是mRNA,戊是核糖體;分析圖二為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,①是DNA分子中的模板鏈,②為mRNA,③是RNA聚合酶,據(jù)此答題。
(1)據(jù)分析可知,圖一中物質(zhì)丁為mRNA,其從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中是通過(guò)核孔出來(lái),故穿過(guò)0層磷脂雙分子層。由多肽鏈的位置可以看出,圖示中核糖體沿著mRNA向右移動(dòng)。
(2)圖一中由氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)合成蛋白質(zhì);蛑袎A基數(shù)和翻譯的氨基酸數(shù)最少是6:1,故欲合成具有51個(gè)基本單位構(gòu)成的多肽鏈,則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目為51×6=306個(gè)。該生物中基因主要在細(xì)胞核的染色體DNA上,線粒體也有少量DNA。。
(3)圖中涉及轉(zhuǎn)錄和翻譯,故其遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>DNA→mRNA→蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是( 。
A.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
B.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
C.胃液中的鹽酸可殺死進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)促胰液素的分泌是通過(guò)________方式進(jìn)行的。
(2)圖中反射孤的效應(yīng)器為____________________________________。這些途徑表明機(jī)體是通過(guò)________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(3)胰腺也能分泌激素。血糖含量降低時(shí),會(huì)刺激___________細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素,胰高血糖素的作用是促進(jìn)___________________________________________,從而使血糖水平升高。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是__________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞中內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸兩種代謝反應(yīng),圖中數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程,字母表示有關(guān)物質(zhì).
(1)寫(xiě)出上圖編號(hào)所代表的物質(zhì):A__D__Ⅰ__
(2)發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程編號(hào)是__
(3)圖中e的轉(zhuǎn)移過(guò)程促進(jìn)了過(guò)程③的發(fā)生,其意義是__.
A.促進(jìn)F的合成 B.抑制D的合成 C.有利于葉綠素分子的形成 D.有利于電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
(4)若僅以溫度變化控制為例,要增加圖中糖含量,日夜溫度調(diào)控方式是__
圖2為測(cè)量光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)體,實(shí)驗(yàn)中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變.圖3則是該觀測(cè)指標(biāo)的變化數(shù)據(jù).
(5)實(shí)驗(yàn)裝置圖2用于觀測(cè)的指標(biāo)是__ 的變化量;
(6)圖2裝置實(shí)驗(yàn)裝置在光強(qiáng)1000Lx時(shí),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行10分鐘,則紅色液滴的移動(dòng)情況是__(參照?qǐng)D3數(shù)據(jù)).
(7)若每格代表該物質(zhì)的質(zhì)量為1微克,則在光強(qiáng)400Lx放置1分鐘,葉綠體中制造葡萄糖__微克(保留小數(shù)1位).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊密。Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見(jiàn)載體,能催化ATP水解,每消耗1分子的ATP,就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列根據(jù)上述資料做出的分析,錯(cuò)誤的是
A.左圖中靜息電位-70的絕對(duì)值大于動(dòng)作電位30的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+
B.左圖中B~C段,Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP
C.右圖中隨著溫度逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定
D.右圖中隨著氧氣濃度的逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率會(huì)先增大后穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí),D基因不能表達(dá),且A基因?qū)?/span>B基因表達(dá)有抑制作用,如圖1。某突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。
(1)根據(jù)圖1,正常情況下,黃花性狀的可能基因型有:_________________________。
(2)基因型為AAbbdd的白花植株和正常純合黃花植株雜交得到F1,F1自交,F2植株的表現(xiàn)型及比例為___________________________。F2白花中純合子的比例為__________。
(3)圖2中,基因型為aaBbDdd的突變體花色為_____________。
(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。
預(yù)測(cè)結(jié)果:
①若子代中表現(xiàn)型及比例為_______________________________,則其為突變體甲;
②若子代中表現(xiàn)型及比例為_______________________________,則其為突變體乙。
③若子代中黃色∶橙紅色=1∶1,則其為突變體丙;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脂質(zhì)體是脂質(zhì)雙分子層構(gòu)成的閉合球形囊泡,在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)上有多種用途。
(1)將抗癌藥物包埋于脂質(zhì)體內(nèi),將單克隆抗體連接在脂質(zhì)體膜上,單克隆抗體可以與癌細(xì)胞表面的____結(jié)合,用于癌癥的靶向治療。
(2)在基因工程中,利用脂質(zhì)體膜的流動(dòng)性,將___________包埋于脂質(zhì)體內(nèi),從而方便外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)。
(3)脂質(zhì)體還可以用于包埋疫苗。將重組乙肝疫苗(HBS)包埋于陽(yáng)離子脂質(zhì)體(DOPAT)內(nèi),如下圖。
為研究包埋后的疫苗是否能提高特異性免疫效果,有人做了如下實(shí)驗(yàn):將HBS和包埋有HBS的 DOPAT分別加入緩沖液中,以一定劑量分別于第0天和第28天注射于小鼠體內(nèi),然后在第14.28、12天采血測(cè)定相應(yīng)抗體的含量(用抗體幾何平均滴度表示。滴度越大,抗體含量越高)。結(jié)果如表:
組別 | 14天 | 28天 | 42天 |
HBS組 | 565.69 | 1600 | 58688.3 |
DOPAT包埋組 | 2690.87 | 102400 | 1448155 |
①實(shí)驗(yàn)中使用的HBS是由轉(zhuǎn)入了乙肝病毒表面抗原基因的酵母菌分泌產(chǎn)生的。與傳統(tǒng)疫苗(滅活的乙肝病毒)相比,該疫苗只含有____成分。
②表中數(shù)據(jù)顯示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_______________________。
③第42天檢測(cè)的抗體水平很高的原因是___________________________。
④該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明包埋乙肝疫苗能顯著提高___________免疫的水平。據(jù)圖推測(cè)其原因:表面帶陽(yáng)離子的脂質(zhì)體復(fù)合物更容易被帶負(fù)電荷的細(xì)胞膜吸引,促進(jìn)吞噬細(xì)胞處理疫苗,從而誘導(dǎo)激活特異性免疫:另外__________,使疫苗在體內(nèi)保存的時(shí)間更長(zhǎng)。
⑤本實(shí)驗(yàn)還有兩處不足之處,請(qǐng)指出并改進(jìn):_________________;_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組將一組健康小鼠依次置于25 ℃、0 ℃、25 ℃環(huán)境中,在每一種環(huán)境中均生活15 min,從開(kāi)始到結(jié)束,每隔5 min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素(TSH)、促甲狀腺激素釋放激素(TRH)含量,共測(cè)了9次。假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響這些激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如下表。下列說(shuō)法正確的是:
A.小鼠由25℃環(huán)境進(jìn)入到0℃環(huán)境時(shí),機(jī)體散熱量減少
B.據(jù)表分析,指標(biāo)C代表皮膚血流量,指標(biāo)B代表TSH
C.TSH對(duì)TRH的釋放存在負(fù)反饋抑制作用
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小鼠在25℃環(huán)境中產(chǎn)熱大于散熱,在0℃環(huán)境中散熱大于產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】先將抗原A注射到小鼠體內(nèi),一段時(shí)間后再將抗原A、抗原B注射到同一小鼠體內(nèi),得到的抗體含量曲線如圖所示。如圖的曲線表明( 。
A. 抗原A對(duì)抗原B有抑制作用
B. 抗原B對(duì)抗原A有促進(jìn)作用
C. 小鼠對(duì)初次和再次注射抗原A的免疫反應(yīng)效率是相同的
D. 小鼠對(duì)初次注射抗原A、抗原B的免疫反應(yīng)過(guò)程是相同的
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