胚胎干細(xì)胞是從人體或哺乳動(dòng)物的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞,其作用如圖,a-d表示不同的細(xì)胞,①-④表示有關(guān)的過程.請據(jù)圖回答:

(1)各種組織和細(xì)胞的形成需要經(jīng)過細(xì)胞的
 
 
過程.
(2)自然條件下,造血干細(xì)胞不分化形成皮膚、神經(jīng)等其他的組織和細(xì)胞的原因是細(xì)胞中的
 
結(jié)果.成熟的紅細(xì)胞失去全能性的原因是
 

(3)a、b、c、d分別表示
 
、
 
、
 
、
 
,其形成是經(jīng)過了
 
的刺激.
(4)有些人對花粉過敏會(huì)出現(xiàn)皮膚蕁麻疹.其原因是:吸入花粉后,在花粉的刺激下,漿細(xì)胞分泌的
 
吸附在皮膚某些細(xì)胞的表面,當(dāng)相同的過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與之結(jié)合,并釋放出組織胺引起毛細(xì)血管
 
,使皮膚出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象.
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專題:
分析:據(jù)圖示可知①為胚胎干細(xì)胞分化為功能干細(xì)胞的過程,②為骨髓造血干細(xì)胞分化為血細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的過程,③為淋巴細(xì)胞的發(fā)育過程,④為B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞核記憶細(xì)胞的過程.各種組織和細(xì)胞的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果,細(xì)胞分化的原因是基因的選擇性表達(dá);由圖看出,胚胎干細(xì)胞可分化為骨髓造成血干細(xì)胞和神經(jīng)組織干細(xì)胞,因此胚胎干細(xì)胞的分化程度最低.骨髓造血干細(xì)胞又可分化為多種細(xì)胞,而神經(jīng)組織干細(xì)胞主要分化為神經(jīng)細(xì)胞.
解答: 解:(1)各種組織和細(xì)胞的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果.
(2)細(xì)胞分化的原因是基因的選擇性表達(dá);人的成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器,故失去全能性.
(3)B細(xì)胞分裂分化形成的是效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞;T細(xì)胞分裂分化形成的是效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,它們的形成需受抗原刺激.
(4)過敏反應(yīng)是在過敏原的刺激下,漿細(xì)胞分泌的抗體吸附在皮膚某些細(xì)胞的表面,當(dāng)相同的過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與之結(jié)合,并釋放出組織胺引起毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管壁透性增強(qiáng),使皮膚出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象.
故答案為
(1)分裂      分化
(2)基因選擇性表達(dá)      沒有細(xì)胞核
(3)漿細(xì)胞 記憶B細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞  記憶T細(xì)胞       抗原
(4)抗體     擴(kuò)張、血管壁透性增強(qiáng)
點(diǎn)評:本題綜合考查了胚胎干細(xì)胞的分化和應(yīng)用,意在考查學(xué)生是理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)能量代謝中ATP合成和利用過程如圖所示.以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、a過程和b過程都有[H]同時(shí)生成和消耗
B、①過程和②過程的酶和場所不相同
C、c表示放能反應(yīng),一般與①相聯(lián)系;d表示吸能反應(yīng),一般與②相聯(lián)系
D、ATP和ADP 及Pi在活細(xì)胞中的含量很低,但轉(zhuǎn)化速度很高

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科目:高中生物 來源: 題型:

將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片,在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象( 。
A、新鮮的蘚類小葉中具有多個(gè)葉綠體
B、花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒
C、人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多
D、人的紅細(xì)胞中核糖體清晰可見

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)填出圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:A
 
;B
 
 C
 
 D
 
;
(2)寫出乙、丙過程的技術(shù)名稱:乙
 
;丙
 
;進(jìn)行乙過程時(shí),所取的樣本是
 

(3)進(jìn)行甲過程時(shí)的技術(shù)關(guān)鍵是
 

(4)盡管胚胎分割技術(shù)在多種動(dòng)物中取得成功,但仍然存在一些問題,如
 
 等,同時(shí)很難取得同卵多胎,成功率較高的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A、細(xì)胞體積越大,相對表面積越大,物質(zhì)交換的效率越高
B、生物體的大小主要由細(xì)胞的數(shù)目來決定
C、細(xì)胞一般肉眼不可見,需要借助顯微鏡才能看見
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖l是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三個(gè)營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和
 
過程.
(2)圖1中第一、第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為
 

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模型,則分解者者為
 

(4)購買了一批植物生長素類似物,準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,但說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是先進(jìn)行
 

(5)從能量流動(dòng)角度分析,田間除草和殺蟲的目的是
 

(6)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)所體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)的基本原理是
 

(7)農(nóng)田被棄耕一段時(shí)間后演替為灌木林,其演替類型屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于胚胎干細(xì)胞用途的是( 。
A、闡明細(xì)胞分化中各調(diào)節(jié)因子的作用機(jī)制
B、在試管中改良創(chuàng)造動(dòng)物新品種
C、生產(chǎn)有價(jià)值的藥物
D、培育超級小鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:

珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚塘和;Ⅳ~塘.如圖是蔗基、魚塘和桑基、魚塘的模式圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是
 
.要使它長期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的
 
來源,還應(yīng)保證各類生物
 

(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量
 
;其能量利用率高的原因是其在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有
 
的特點(diǎn).
(3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過
 
的作用,釋放出
 
,被植物利用.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)把桑基魚塘與蔗基魚塘有機(jī)地組合在一起,優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu),遵循
 
原理.(答出兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)果實(shí)發(fā)育的圖解中,表達(dá)正確的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案