（2015秋•銀川期末）下列癌細胞具有的特征中，不正確的是（ ）

A．能夠無限增殖

B．癌細胞表面發(fā)生變化

C．癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D．癌細胞與正常細胞都可以正常進行細胞的分化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•汕尾校級期末）在下列結(jié)構(gòu)中，其成分不含磷脂分子的一組細胞器是（ ）

①線粒體 ②核糖體 ③葉綠體 ④細胞核 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體 ⑦高爾基體．

A．①③ B．④⑤ C．⑤⑦ D．②⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•銀川期末）提倡慢跑等有氧運動的原因之一是不至于因劇烈運動導(dǎo)致氧的不足，而使肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．乳酸的大量積累會使肌肉酸脹無力．生活和生產(chǎn)上還有哪些應(yīng)用細胞呼吸原理的實例？請舉兩到三例加以說明． ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•興化市校級學(xué)業(yè)考試）玉米葉肉細胞中，具有色素的一組細胞器是（ ）

A．線粒體和高爾基體 B．葉綠體和液泡

C．中心體和核糖體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•婁底期末）ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫為（ ）

A．A﹣P﹣P﹣P B．A﹣P～P～P

C．A～P～P﹣P D．A～P～P～P

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川期末）細胞分裂的意義是（ ）

A．是生物體生長、發(fā)育的基礎(chǔ)

B．是生物繁殖的基礎(chǔ)

C．是生物體遺傳的基礎(chǔ)

D．以上三項都正確

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川期末）下列屬于酶的特性的是（ ）

①酶具有催化高效性；

②酶在最適溫度和最適pH值下活性最強；

③一種酶可以催化多種化學(xué)反應(yīng)；

④酶在過酸、過堿或高溫下依然具有活性．

A．①③ B．①② C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廣州）醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射5%的葡萄糖溶液，其目的主要是（ ）

A．供給全面的營養(yǎng) B．供給能量

C．維持細胞滲透壓 D．供給水分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a中細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和原生質(zhì)層的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[]（填序號）和[]（填序號）以及二者之間的細胞質(zhì)．
（2）發(fā)生質(zhì)壁分離植物細胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點是B．
A．細胞膜充當(dāng)半透膜                        B．細胞壁伸縮性較小
C．原生質(zhì)層充當(dāng)半透膜                      D．具有中央大液泡
（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是D．
A．細胞液＞外界溶液          B．細胞液＜外界溶液
C．細胞液=外界溶液          D．都有可能
（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜 A和紅心蘿卜 B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲-戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：

①紅心蘿卜 A比紅心蘿卜 B的細胞液濃度高．
（5）圖d示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式協(xié)助擴散，纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．

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