下列生理活動與生物膜無關的是（　　）
A、興奮的產(chǎn)生與傳導過程
B、光合作用過程中ATP分子的形成
C、抗體與SARS病毒特異性結合
D、細菌侵入引起體液免疫的過程
考點：細胞膜系統(tǒng)的結構和功能
專題：
分析：內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．
解答： 解：A、靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正，受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，進而產(chǎn)生局部電流，A錯誤；
B、光合作用過程中光反應產(chǎn)生ATP，場所是類囊體膜上，B錯誤；
C、SARS病毒沒有細胞結構，抗體的化學本質是蛋白質，則抗體與SARS病毒特異性結合與膜無關，C正確；
D、細菌入侵引起體液免疫過程中，吞噬細胞吞噬細菌體現(xiàn)細胞膜的流動性，漿細胞分泌抗體體現(xiàn)生物膜的流動性，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生物膜的相關知識，意在考查學生的分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列調查活動或實驗中，計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A、標志重捕法調查野兔種群密度時個別標志物脫落
B、調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象
C、樣方法調查法國梧桐種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內不統(tǒng)計邊線上的菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于種群的說法，錯誤的是（　�。�
A、生物進化的基本單位是種群
B、一個池塘中全部的魚是一個種群
C、一個種群的全部基因叫做種群的基因庫
D、種群是生物繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某池塘中，第一次捕獲鯽魚100條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標記的25條．則池塘中共約有鯽魚（　　）
A、29條B、360條
C、390條D、394條

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、物質循環(huán)指的是構成生物體的各種化合物在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)過程
B、碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行的
C、物質循環(huán)與能量流動不可分割，同時進行
D、物質循環(huán)特點是循環(huán)往復、反復利用，具有全球性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關固氮微生物的說法，錯誤的是（　�。�
A、固氮微生物只分為共生固氮微生物和自生固氮微生物兩類
B、固氮微生物同化作用類型既有異養(yǎng)型也有自養(yǎng)型
C、固氮微生物都為原核生物
D、固氮微生物只有在豆科植物根內才能固氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是高等動物細胞亞顯微鏡結構示意圖，圖乙是某一動物體內5個不同時期細胞的示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結構有
 
（填標號）．
（2）圖乙中含同源染色體的細胞分裂圖象有
 
（填字母）．
（3）若圖甲細胞發(fā)生癌變，往往容易擴散轉移，這主要是由于細胞膜上的
 
減少所致；若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是
 
（填字母）．
（4）圖乙中D細胞的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺牽張反射是調節(jié)呼吸的反射之一，圖（一）為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．請據(jù)圖回答：

（1）人體要屏住呼吸必須受到圖（一）中
 
調控，而呼吸中樞是
 
．
（2）深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣，這是一種
 
（“正反饋”或“負反饋”）調節(jié)，其意義是
 
．
（3）在肺牽張反射過程中，興奮在圖（二）神經(jīng)元①的神經(jīng)纖維上的傳導是
 
向的．
（4）盡管大部分遞質是小分予物質，但仍通過
 
方式釋放到突觸間隙，其意義在于
 
．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，人體平靜呼吸時，肺活量不太大，肺牽張反射幾乎不起作用，只有當肺活量增加至800毫升以上時，才引起肺牽張反射，由此分析可知反射發(fā)生的基本條件是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗的說法錯誤的是（　�。�
A、做葉綠體色素提取和分離實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅
B、可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜通透性
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定它的呼吸方式
D、做觀察細胞的有絲分裂時，可用龍膽紫染液代替醋酸洋紅染液

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