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目前基因工程所用的質粒載體主要是以天然細菌質粒的各種元件為基礎重新組建的人工質粒，pBR322質粒是較早構建的質粒載體，其主要結構如圖一所示：

（1）構建人工質粒時要有抗性基因，以便于________。

（2）pBR322分子中有單個EcoRⅠ限制酶作用位點，EcoRⅠ只能識別序列—G↓AATTC—，并只能在G與A之間切割。若在某目的基因的兩側各有1個EcoRⅠ的切點，請畫出目的基因兩側被限制酶EcoRⅠ切割后所形成的黏性末端。

（3）pBR322分子中另有單個的BamHⅠ限制酶作用位點，現將經BamHⅠ處理后的質粒與用另一種限制酶BglⅡ處理得到的目的基因，通過DNA連接酶作用恢復________鍵，成功地獲得了重組質粒。說明____________。

（4）為了檢測上述重組質粒是否導入原本無ampR和tetR的大腸桿菌，將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖三的結果（空圈表示與圖二對照無菌落的位置）。與圖三空圈相對應的圖二中的菌落表現型是____________，圖三結果顯示，多數大腸桿菌導入的是________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于[H]的敘述不正確的是（ ）

A．細胞呼吸過程中產生的[H]與氧結合形成水分子，釋放大量能量

B．葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸，生成少量[H]同時還有能量釋放

C．光合作用光反應產生的[H]和ATP富含由光能轉變而來的化學能

D．光反應產生的[H]在暗反應中還原C3同時生成一部分C5

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞有氧呼吸釋放的CO2中的氧元素（ ）

A．全部來自H2O B．部分來自O2

C．全部來自C6H12O6 D．部分來自C6H12O6

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據給出資料，判斷下列有關細胞結構的敘述，哪一項是錯誤的（ ）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

細胞核

細胞膜

線粒體

核糖體

葉綠體

內質網

細胞壁

中心粒

A．①和③都是由雙層膜包圍的結構

B．②和④是真核細胞與原核細胞共有的結構

C．⑥和⑧只共存于動物細胞中

D．⑤和⑦只共存于植物細胞中

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下物質的元素組成一定不同于其他3種物質的是（ ）

A．胰島素受體 B．抗體 C．脂肪 D．Na離子通道

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三上學開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖。下列有關描述中存在錯誤的一項是（ ）

A．①、③、④、⑤、⑥組成該細胞的生物膜系統(tǒng)

B．⑥為該細胞生命活動的進行提供大量能量

C．③、⑤等使得細胞內同時進行不同化學反應

D．③與①、④有直接聯系，與⑤有間接聯系

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三上學開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

限制性核酸內切酶能識別特定的DNA序列并進行剪切，不同的限制性核酸內切酶可以對不同的核酸序列進行剪切。現以3種不同的限制性核酸內切酶對6．2 kb大小的線狀DNA進行剪切后。用凝膠電泳分離各核酸片段，實驗結果如圖所示。請問：3種不同的限制性核酸內切酶在此DNA片段上相應切點的位置是 （ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三9月名校聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）下列蛋白質屬于分泌蛋白的是 。

①胰島素 ②呼吸酶 ③激素受體 ④抗體 ⑤血紅蛋白 ⑥消化酶

（2）圖甲中囊泡Y由 （填名稱）經“出芽”形成，到達⑤并與之融合。若囊泡Y內“貨物”為水解酶，可推測結構⑤是 。

（3）圖乙所示的物質運出細胞的方式是 ，該過程體現了生物膜具有 。

（4）圖乙中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據圖推測其原因是 。

（5）圖丙中細胞器a、b、c分別是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是試管嬰兒培育過程示意圖。下列有關敘述，不正確的是 （ ）

A．過程②在培養(yǎng)細胞的培養(yǎng)液中就可以完成

B．過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數量

C．過程③的培養(yǎng)液中應該添加動物血清

D．過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎基本上沒有免疫排斥

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