12．如圖①～③中曲線(xiàn)表示在a、b、c三種條件下細(xì)菌種群的生長(zhǎng)曲線(xiàn)，這四種條件是：a．不斷供應(yīng)養(yǎng)分、水、氧氣，除去有害廢物；b．隨著時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡，有害物質(zhì)積累；c．隨著時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡，由于突變的結(jié)果出現(xiàn)的新菌株，可分解原細(xì)菌的代謝廢物，其合成的物質(zhì)可作為原細(xì)菌的食物．生長(zhǎng)條件與生長(zhǎng)曲線(xiàn)①②③相符合的是（　　）
A．b、c、aB．a、b、cC．c、a、bD．c、b、a

分析 據(jù)圖分析：③曲線(xiàn)圖種群數(shù)量先增加，后又持續(xù)增加，說(shuō)明環(huán)境條件發(fā)生改變；①曲線(xiàn)圖呈現(xiàn)J型曲線(xiàn)，說(shuō)明環(huán)境條件適宜；②曲線(xiàn)圖中種群數(shù)量后減少，說(shuō)明環(huán)境條件不適宜．

解答 解：①的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)最好的生長(zhǎng)條件a；②的種群數(shù)量先增加后減少，對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)條件最差的b；③的種群數(shù)量先增加，停止后又持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)條件c．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化，意在考查學(xué)生提取信息和分析曲線(xiàn)圖的能力，只要細(xì)心，一般不會(huì)出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下幾種酶中與圖中所指的化學(xué)鍵形成或斷裂有關(guān)的有幾種（　　）
①DNA限制性核酸內(nèi)切酶    
②DNA連接酶     
③DNA聚合酶
④RNA聚合酶    
⑤解旋酶     
⑥D(zhuǎn)NA水解酶．
A．①②④⑤B．①②③④C．①②③⑥D．①③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成
B．埃博拉病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C．變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物，只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、分裂等多種生命活動(dòng)
D．縮手反射的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（　�。�
A．使用定性濾紙過(guò)濾研磨液
B．分離色素用紙層析法，擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素
C．在畫(huà)出一條濾液細(xì)線(xiàn)后緊接著重復(fù)畫(huà)線(xiàn)2～3次
D．研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A．乙烯B．吲哚乙酸C．萘乙酸D．赤霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．細(xì)胞B．病毒C．種群D．器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列細(xì)胞中，遺傳物質(zhì)是RNA的是（　�。�
A．人體細(xì)胞B．細(xì)菌C．藍(lán)藻D．SARS病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)用水解的方法脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B．該50肽水解得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸
C．若新生成的幾條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D．若將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；C代表糖蛋白（糖被）．
（2）圖甲中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[C]糖蛋白（糖被）；細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞的過(guò)程，植物細(xì)胞間可通過(guò)胞間連絲結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞，動(dòng)物細(xì)胞則不能．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有流動(dòng)性．
（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d，可用圖乙中II表示的為a～e中的a．
（5）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中編號(hào)b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a．

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