A. | b構(gòu)成了生物膜的基本骨架 | |
B. | 細(xì)胞膜上的d種類(lèi)和數(shù)量越多,細(xì)胞的功能越復(fù)雜 | |
C. | a在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè) | |
D. | d和b在生物膜上是靜止不動(dòng)的 |
分析 1、據(jù)圖分析,a表示糖蛋白,b表示磷脂雙分子層,c表示磷脂分子,d表示蛋白質(zhì).
2、膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
解答 解:A、b表示磷脂雙分子層,構(gòu)成了生物膜的基本骨架,A正確;
B、d表示蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多,細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,B正確;
C、a表示糖蛋白,位于細(xì)胞膜的外側(cè),C錯(cuò)誤;
D、d表示蛋白質(zhì),b表示磷脂雙分子層,d和b在生物膜上是不斷運(yùn)動(dòng)的,D錯(cuò)誤.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年安徽合肥高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將l0g菠菜的葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開(kāi)來(lái),提供必要的條件,在離體條件下
分別測(cè)定光合作用(用C02的吸收量表示)和呼吸作用(用CO2的釋放量表示)強(qiáng)度如下:
表1 不同光照強(qiáng)度下測(cè)得離體葉綠體CO2的吸收量
表2 不同溫度條件下測(cè)得離體線粒體CO2的釋放量
(1)表1可知,影響光合作用的因素有 。溫度為30℃時(shí),光照強(qiáng)度為5000lx時(shí),與60001x相比,離體葉綠體中還原的C3化合物的量 (多、少)。
(2)表2可知,在一定范圍內(nèi),溫度升高,離體線粒體呼吸作用增強(qiáng),原因是 。
(3)若植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體的生理活性與其離體狀態(tài)時(shí)一致,且光強(qiáng)對(duì)線粒體無(wú)影響,在溫度為30℃,光照強(qiáng)度為80001x時(shí),將某植物先光照10 h,然后轉(zhuǎn)入無(wú)光條件下(平均溫度為15℃),則10 g葉肉組織細(xì)胞一晝夜C02的吸收量為 μg/l0g。
(4)用緩沖液將離體葉綠體制備成懸液,均分為兩組,一組為實(shí)驗(yàn)組,另一組對(duì)照組,并僅在實(shí)驗(yàn)組中加入了適量磷酸(Pi)。在適宜溫度和光照等條件下,用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)放射性,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組14 C標(biāo)記化合物(CH2O)合成速度比對(duì)照組明顯 。原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
口服葡萄糖后的時(shí)間(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 |
正常成年人胰島素濃度(μU/mL) | 6.7 | 39.8 | 36.9 | 22.0 | 7.1 |
肥胖癥成年人胰島素濃度(μU/mL) | 19.6 | 80.1 | 67.2 | 60.3 | 52.3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)分子 | B. | 噬菌體寄生的大腸桿菌 | ||
C. | 艾滋病的病原體 | D. | 蛙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖原、淀粉、纖維素的基本組成單位均為葡萄糖 | |
B. | 脂肪在動(dòng)植物細(xì)胞中均有分布 | |
C. | 蛋白質(zhì)一旦在核糖體上合成就具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能 | |
D. | 核糖脫去一個(gè)氧原子可轉(zhuǎn)化為脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 剛開(kāi)始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝,有機(jī)物種類(lèi)則顯著增加 | |
B. | 在種子萌發(fā)的過(guò)程中,自由水的含量都在增加 | |
C. | 在胚根長(zhǎng)出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升 | |
D. | 18~30h內(nèi),呼吸作用的主要方式是無(wú)氧呼吸,但也能進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
B. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器 | |
C. | 分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快 | |
D. | 線粒體為一切生命活動(dòng)提供能量 |
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