（2014秋•荔城區(qū)校級(jí)期末）如下表所示，a、b、c、d最有可能是（ ）

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁

細(xì)胞大小

核膜

a

有

有

較大

有

b

有

無

較大

有

c

有

有

小

無

d

無

無

無

無

A．病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌

B．植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒

C．細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒

D．動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置．下列各項(xiàng)中，現(xiàn)象和結(jié)論不相符的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象結(jié)論
裝置一液滴裝置二液滴
A左移不移動(dòng)酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸
B不移動(dòng)右移酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸
C左移右移酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸
D不移動(dòng)不移動(dòng)酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸或只進(jìn)行厭氧呼吸
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)固定化技術(shù)說法不正確的是（　�。�
A．干酵母加入蒸餾水?dāng)嚢杈鶆蚝�，放置一段時(shí)間，使酵母細(xì)胞活化
B．采用小火或間斷加熱的方法，防止海藻酸鈉發(fā)生焦糊
C．由于細(xì)胞個(gè)體大，而酶分子很小，因此細(xì)胞多采用物理吸附法固定
D．反應(yīng)物是大分子物質(zhì)應(yīng)采用固定化酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)葛市校級(jí)月考）在洋蔥根尖細(xì)胞中，組成核酸的核苷酸、五碳糖、堿基的數(shù)量分別是（ ）

A．8、8、8 B．8、2、5

C．2、2、4 D．2、2、5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•江蘇期末）甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，下列與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是（ ）

A．碘液 B．雙縮脲試劑

C．斐林試劑 D．蘇丹Ⅲ試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)葛市校級(jí)月考）下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述不正確的是（ ）

A．最初由施萊登和施旺所建立

B．其建立離不開技術(shù)的進(jìn)步

C．其建立過程是曲折的

D．“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是施旺總結(jié)出來的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•淄博三模）在一定條件下，測(cè)得某植物細(xì)胞呼吸速率（用氣體體積變化量表示）與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合速率（用氣體體積變化量表示）與溫度之間的關(guān)系，分別用圖甲、乙表示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，隨著O2濃度由0逐漸增大到30%，植物釋放CO2的量 ；c點(diǎn)處細(xì)胞呼吸方式是 ，該點(diǎn)CO2釋放量與O2吸收量的比值 （大于/等于/小于）1．

（2）當(dāng)O2濃度為5%時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得該植物CO2的釋放量相對(duì)值為0.6，而O2的吸收量相對(duì)值為0.4．此時(shí)無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍．

（3）圖乙中，溫度為 時(shí)，該植物光合速率和呼吸速率相等，葉綠體內(nèi)ATP由 移動(dòng)到 ，參與代謝反應(yīng)．植物體長(zhǎng)期處于40℃時(shí) （能/不能）正常生長(zhǎng)．

（4）據(jù)乙圖分析，白天溫度控制在 ℃時(shí)，最利于大棚蔬菜的生長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•吉林校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是（ ）

A．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性

B．對(duì)于多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老

C．細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡

D．癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•文水縣校級(jí)期末）在生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，“蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)”結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象（ ）

A．變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)

B．細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界

C．溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜

D．細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案