6．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B．RNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要穿過(guò)四層磷脂分子
C．衰老細(xì)胞的體積變小，但是細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮
D．有絲分裂間期，細(xì)胞核中的染色體通過(guò)復(fù)制，數(shù)目加倍

分析 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)的地方）、核仁和染色質(zhì)．
核膜（雙層膜）：可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)；
核孔：實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；
核仁：與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)；
染色質(zhì)（染色體）：主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體．

解答 解：A、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所，也是細(xì)胞代謝的控制中心，而細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、RNA能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，不穿過(guò)磷脂分子，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的體積變小，但是細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮，C正確；
D、有絲分裂間期，細(xì)胞核中的染色體復(fù)制，但數(shù)目不變，DNA數(shù)目加倍，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞核的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞核的功能，明確細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•上海）如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．甲、乙、丙中都有同源染色體

B．卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級(jí)月考）細(xì)菌與線粒體在很多方面相似，都含核糖體、DNA分子，以下推測(cè)不正確的是（ ）

A．線粒體以二分裂的方式增殖

B．細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能含與有氧呼吸有關(guān)的酶

C．葡萄糖進(jìn)入線粒體和細(xì)菌的方式可能相同

D．線粒體和細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的DNA都是環(huán)狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為，控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．核糖體C．DNAD．基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW．某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因（A、a）和伴染色體基因（ZB、Zb）共同決定，其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
基因組合A不存在，不管B存在與否
（aaZ-Z-或aaZ-W）		A存在，B不存在
（a_ZbZb或A_ZbW）		A和B同時(shí)存在
（A_ZBZ-或A_ZBW）
羽毛顏色白色灰色黑色
（1）黑鳥和灰鳥的基因型分別有6、4種．
（2）基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配，子代中雄鳥和雌鳥的羽毛分別是黑色、灰色．
（3）兩只黑鳥交配，子代羽毛只有黑色和白色，則母本與父本的基因型分別為AaZBW、AaZBZB．
（4）一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，則母本和父本的基因型分別為AaZbW、AaZBZb，黑色、灰色和白色子代的理論分離比為3：3：2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（　　）
A．質(zhì)膜B．細(xì)胞溶膠C．葉綠體D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，則一般取自成年動(dòng)物的胚胎、幼齡動(dòng)物的器官或組織，再用胰蛋白酶使其分散開(kāi)來(lái)．從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中，常用滅活的病毒作為生物誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)融合．A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．
（2）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解去掉細(xì)胞壁，進(jìn)而形成原生質(zhì)體．A、B到C細(xì)胞的過(guò)程中，常用的化學(xué)方法是聚乙二醇用來(lái)誘導(dǎo)融合．
（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則促融后能形成3種融合細(xì)胞（只考慮細(xì)胞兩兩融合），還應(yīng)從特定（異）抗體中篩選出既能大量增殖又能產(chǎn)生的雜交瘤細(xì)胞．由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程中所用的技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人體正常生命活動(dòng)需要不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng)，并通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)制，維持身體的穩(wěn)態(tài)．如圖為血糖代謝圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）正常人空腹時(shí)血糖濃度為3.9-6.1mmol/L．
（2）肝糖與葡萄糖相互轉(zhuǎn)變的調(diào)節(jié)表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí)，胰島分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn)（填圖中標(biāo)號(hào)）④過(guò)程的進(jìn)行，使血糖濃度升高；另一方面當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí)，胰島分泌的胰島素增加，促進(jìn)（填圖中標(biāo)號(hào)）③過(guò)程的進(jìn)行，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的進(jìn)行，使血糖濃度降低．
（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康．此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度上升．
（4）圖2中，三條曲線分別表示進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化．其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢(shì)的是b曲線，表示健康人胰高血糖素變化趨勢(shì)的是c曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)1：1比值的是（　�。�
A．黃色圓粒豌豆（YyRr）與綠色圓粒豌豆（yyRR）雜交子代的性狀分離之比
B．15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中半保留復(fù)制二次后，含15N與含14N的DNA數(shù)量之比
C．基因型為AaXBY某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子的基因型之比
D．一只紅眼XAY與一只白眼果蠅（XaXa）雜交后，子二代中紅眼與白眼的性狀之比

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