7.如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖,下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.a、b分別表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不需要其他器官或系統(tǒng)的參與
B.c可表示滲透壓,當(dāng)飲水過少,血漿滲透壓升髙導(dǎo)致垂體合成的抗利尿激素升髙
C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),主要與HCO32-、HPO42-等離子有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指它的理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

分析 分析題圖:圖示概念圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制和內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì).對于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),目前普遍公認(rèn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),因此a、b是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié);內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、溫度和酸堿度,因此c、d可以是體溫和滲透壓.

解答 解:A、神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要各個器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用共同維持,A錯誤;
B、c可表示滲透壓,當(dāng)飲水過少,血槳滲透壓升高導(dǎo)致垂體釋放的抗利尿激素升高,而抗利尿激素的合成是下丘腦,B錯誤;
C、血漿pH在7.35~7.45之間,主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)使其保持相對穩(wěn)定,主要與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān),C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的具體表現(xiàn)是內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合概念圖,考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì);識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及調(diào)節(jié)機(jī)制,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,名稱神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,如圖Ⅰ、Ⅱ是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖 III是將另外一種植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3mol/L的蔗糖溶液和0.5mol/L的尿素溶液中,原生質(zhì)的體積隨時間變化的曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖Ⅰ細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程中,原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,其結(jié)構(gòu)包括2(填標(biāo)號)和4 (填標(biāo)號)以及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所具備的自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性(內(nèi)因).
(3)若圖Ⅱ細(xì)胞的外界溶液是適宜濃度的KNO3溶液,則質(zhì)壁分離后的細(xì)胞會慢慢的自動復(fù)原,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器主要有液泡和線粒體.
(4)圖Ⅲ中A、B、C三曲線中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是A,表示在0.3mol/L的蔗糖溶液中的是C.
(5)試簡要分析B、C兩曲線存在差異的原因:B曲線是在0.5mol/L的尿素溶液中,細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于尿素能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動復(fù)原;C曲線是由于蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞,因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動復(fù)原.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.農(nóng)田松土有利于農(nóng)作物的增產(chǎn),下列與農(nóng)田松土有關(guān)的說法不正確的是( 。
A.可促進(jìn)植物根系的有氧呼吸,進(jìn)而促進(jìn)根系對無機(jī)鹽離子的吸收
B.可促進(jìn)土壤微生物對腐殖質(zhì)的分解,提高植株周圍的CO2濃度,以提高光合作用速率
C.去除田埂上的雜草,調(diào)整能量流動方向,使其盡可能多地流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/td>
D.促進(jìn)硝化細(xì)菌有氧呼吸,使其盡可能多地將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽,提高土壤肥力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.來自紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的科研人員追蹤了甘蔗蟾蜍在澳大利亞西部征服新領(lǐng)地時的數(shù)量變化.甘蔗蟾蜍能毒死其捕食者(澤巨撕),在5年的時間里,它們甚至進(jìn)化成更厲害的入侵者,從而將當(dāng)?shù)匾恍┪锓N趕盡殺絕.甘蔗蟾蜍消滅了約一半的澤巨蜥,這對赤胸星雀(澤巨撕的捕食對象)產(chǎn)生了連鎖反應(yīng):幸存下來的雛鳥比例從55%增至81%.根據(jù)以上材料分析下列說法錯誤的是( 。
A.可采用標(biāo)記重捕法估算甘蔗蟾蜍的種群密度
B.甘蔗蟾蜍和赤胸星雀的種間關(guān)系為競爭
C.赤胸星雀的年齡組成為增長型
D.引人甘蔗蟾餘后,將使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)分子中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等
B.核糖也能氧化分解為細(xì)胞的生命活動提供能量
C.ATP中的“A”指的是腺嘌呤脫氧核苷酸
D.含有堿基對的RNA分子能夠轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)也具有重要作用.請回答下列與內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)相關(guān)問題:
(1)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度升高,刺激胰島B細(xì)胞分泌的增加,加速胰島素組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖,導(dǎo)致血糖濃度降低,從而維持血糖相對穩(wěn)定.
(2)當(dāng)人進(jìn)食的時候,迷走神經(jīng)末梢釋放的乙酰膽堿直接作用于胰腺.兩個相鄰神經(jīng)元之間通過突觸形成結(jié)構(gòu)而傳遞興奮,迷走神經(jīng)末梢和胰腺細(xì)胞之間也形成了類似的結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換一般為電信號→化學(xué)信號.
(3)有人吃了蝦和蟹后便腹部疼痛、嘔吐、渾身奇癢難熬,從免疫學(xué)角度看,這是免疫功能異常引起的過敏反應(yīng)
(4)乙酰膽堿和促胰液素都能促進(jìn)胰液分泌,兩者在功能上相當(dāng)于分子,當(dāng)發(fā)揮作用后,二者都迅速被滅活.

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題

將某綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),如下圖1所示。先黑暗處理后置于恒定光照下并測量容器內(nèi)氧氣量的變化,測量結(jié)果如圖2 。

(1)植物以葡萄糖為底物時有氧呼吸的總反應(yīng)式:

(2)圖1中通過變換光源可研究 、 對光合作用的影響。

(3)將多株健壯的生長狀態(tài)相同大小相似(假設(shè)干重相同)的該植株幼苗均分甲乙兩組,置于圖1的裝置中。甲組適宜光照處理,乙組黑暗處理。10小時后,甲乙植株烘干稱重,分別記為M甲、M乙。若M=M甲-M乙,則M的準(zhǔn)確含義是 。

(4)圖2中B點(diǎn)時,葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合作用速率_____(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。如果植物的呼吸速率始終不變,則在5~15 min內(nèi),該植物光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是______________mol/h。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖是一平放的活植物根尖,另將2個瓊脂塊A、B置于如圖位置,以下說法正確的是

A.生長素濃度:A>B,生長速度:背地側(cè)>向地側(cè)

B.生長素濃度:A<B,生長速度:背地側(cè)<向地側(cè)

C.生長素濃度:A=B,生長速度:背地側(cè)=向地側(cè)

D.生長素濃度:A<B,生長速度:背地側(cè)>向地側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論深刻改變了人們對自然界的看法.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累
B.個體的基因在個體死亡后消失,種群通過繁殖而基因庫保留
C.自然選擇定向改變種群的基因型頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
D.生物的多樣性就是指物種的多樣性,是不同生物共同進(jìn)化的結(jié)果

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