右圖為胰腺細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖判斷有關(guān)該細(xì)胞的說法正確的是
A.③上有氧化酒精的酶
B.蛋白質(zhì)集中在⑦處分揀,并分別運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地
C.若該細(xì)胞處于衰老過程中,細(xì)胞核體積會(huì)縮小,⑤的數(shù)量會(huì)減少
D.④表面的核孔復(fù)合體是蛋白質(zhì)、DNA等大分子出入的通道
B
【解析】
試題分析:由圖可知,結(jié)構(gòu)③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),不能氧化酒精,因此不含氧化酒精的酶,A錯(cuò)誤;結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體,能對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝和發(fā)送,B正確;若該細(xì)胞處于衰老過程中,細(xì)胞核體積會(huì)增大,C錯(cuò)誤;④為細(xì)胞核,核膜上的核孔不能允許DNA分子通過,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某研究組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下錯(cuò)誤的是( )
A.圖一可以得出酶具有高效性
B.圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限
C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
為驗(yàn)證酶的作用特性,現(xiàn)以20%過氧化氫溶液為底物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得結(jié)果如下表所示:
步驟 | 方法 | 觀察結(jié)果 |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣氣泡少而小 |
2 | 常溫下加入Fe3+ | 氧氣氣泡多而小 |
3 | 常溫下加入鮮肝臟提取液 | 氧氣氣泡極多而大 |
4 | 加入煮沸后的鮮肝臟提取液 | 氧氣氣泡少而小 |
通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不能得到的結(jié)論是
A.從催化反應(yīng)條件看,酶有溫和性 B.從催化活性看,酶變性后會(huì)失活
C.從催化底物范圍看,酶有專一性 D.從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種情況,則對(duì)這兩種情況及其結(jié)果的解釋正確的是
①甲圖分裂的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
②乙圖分裂會(huì)導(dǎo)致基因突變
③甲圖中有一對(duì)同源染色體未分離
④乙圖的子細(xì)胞中有染色體片段重復(fù)與缺失的現(xiàn)象
A.①④ B.②③ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一定氣候條件下,運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理,測試田間作物的細(xì)胞液濃 度,以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項(xiàng)測試中,自變量是
A.作物的細(xì)胞液濃度 B.作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
C.制備的系列濃度梯度的檢測液 D.一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是
A.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
B.通過E、F對(duì)照的結(jié)果,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌能將此性狀傳遞給后代
D.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為l℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次,測定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到右圖所示曲線。下列敘述與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致的是(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都為糖)
A.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
B.比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行需氧呼吸,又進(jìn)行厭氧呼吸
C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的厭氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程,下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.動(dòng)作電位隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減
B.①處為反極化狀態(tài),⑤處為極化狀態(tài)
C.②處Na+通道開放,K+通道關(guān)閉;④處K+通道開放,Na+通道關(guān)閉
D.③處膜外為負(fù)電位,而Na+濃度膜外大于膜內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,下列說法正確的是
A.①是種群基因型頻率的改變
B.②是生殖隔離
C.③是自然選擇學(xué)說
D.④是基因多樣性、種群多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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