16．在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最為相似的是（　�。�
A．赤霉素和生長素B．脫落酸和細(xì)胞分裂素
C．赤霉素和脫落酸D．生長素和乙烯

分析 乙烯：促進(jìn)果實成熟；
細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長；
脫落酸：促進(jìn)果實與葉的脫落；
赤霉素：促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．
生長素：能促進(jìn)果實發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長．

解答 解：A、赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞的伸長，A正確；
B、脫落酸促進(jìn)果實與葉的脫落；細(xì)胞分裂素引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長；二者生理作用很不同，B錯誤；
C、赤霉素促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用；脫落酸促進(jìn)果實與葉的脫落；二者生理作用很不同，C錯誤；
D、生長素能促進(jìn)果實發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長；乙烯促進(jìn)果實成熟；二者生理作用很不同，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了各種植物激素的生理作用，總結(jié)歸納相關(guān)知識點(diǎn)，形成知識網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．下列相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
①血漿、組織液和淋巴等共同構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元，興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳至另一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體
③激素是通過體液傳輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子
④血糖的平衡調(diào)節(jié)是通過體液調(diào)節(jié)來完成的
⑤恒溫動物維持體溫的恒定是通過神經(jīng)系統(tǒng)來完成體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱平衡
⑥體液免疫過程中，有吞噬細(xì)胞參與．
A．①②④B．②④⑤C．①⑤⑥D．①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，圖乙為該濕地泥鰍種群增長倍數(shù)（X）與時間的關(guān)系．據(jù)圖回答問題：

（1）小白鷺是非遷徙鳥類，數(shù)量稀少，決定其種群數(shù)量的內(nèi)在因素主要是出生率和死亡率．
（2）調(diào)查得知該濕地小白鷺的數(shù)量約有800只，若小白鷺每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加n倍，則在此條件下繁殖6代后，小白鷺的種群數(shù)量為800×（1+n）6只．
（3）圖甲中處于第三營養(yǎng)級的生物有小魚、小白鷺．小白鷺攝食同化的碳元素主要通過呼吸作用釋放到無機(jī)環(huán)境中，其同化的能量最終主要來自于浮游植物等生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能．
（4）小白鷺在繁殖期主要通過“炫耀”的方式尋求配偶，這屬于信息傳遞中的行為 信息．
（5）在圖乙調(diào)查期間，泥鰍大約在第10年種群數(shù)量達(dá)到最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用，是土壤河水中常見的污染物之一．下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株Q的主要步驟．請回答：

（1）步驟①→③的培養(yǎng)過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率；另一方面能增加培養(yǎng)液中的溶氧量（或增加培養(yǎng)液中的含氧量）．
（2）步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中，在做第二次以及其后的劃線操作時，總時從上一次劃線的末端開始劃線，原因是線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少（或能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終得到由單個細(xì)菌繁殖而來的菌落），同時需要相同條件下培養(yǎng)不接種的培養(yǎng)基平板做對照，采用固體平板培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時要倒置培養(yǎng)，其目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基（或避免培養(yǎng)基中水分的過快揮發(fā)）．
（3）接種環(huán)通過灼燒滅菌，完成步驟④中劃線操作，共需灼燒接種環(huán)6次．
（4）為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株，研究人員又對菌種Q進(jìn)行了誘變處理，得到突變株K．為了進(jìn)一步鑒定菌株K并比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲對能力，設(shè)計了下列實驗，請補(bǔ)全實驗步驟：
①取9至錐形瓶均分成三組，編號A、B、C
②向A、B、C三組錐形瓶中加入等量的以多環(huán)芳烴菲為唯一碳源的培養(yǎng)液．
③向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入等量的無菌水、菌株Q菌液和突變株K菌液．
④28．C恒溫培養(yǎng)3天后，測定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　　）
A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B．B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C．過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象
D．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是

A．細(xì)胞的衰老與個體的衰老總是同步的

B．細(xì)胞凋亡常被稱為細(xì)胞編程性死亡

C．被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死

D．細(xì)胞癌變是不受基因控制的

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，錯誤的是

A．造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的

B．分化后的不同組織細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類完全不同

C．細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率

D．老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．大豆根尖細(xì)胞的核酸中，含有堿基A、U、C、T的核苷酸種類數(shù)共有（　　）
A．5種B．6種C．7種D．8種

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙鏈DNA分子中，G占38%，其中一條鏈中的T占該鏈的5%，那么另一條鏈中的T占該單鏈的

A．76% B．5% C．19% D．38%

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