13．以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　　）
A．ATP中的能量可來(lái)源于光能、熱能，也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能
B．蛔蟲(chóng)細(xì)胞中ATP只能依靠有氧呼吸產(chǎn)生
C．葉肉細(xì)胞中只有葉綠體能產(chǎn)生ATP
D．細(xì)胞產(chǎn)生形成ATP時(shí)，不一定伴隨著氧氣的消耗

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、ATP中的能量不可以來(lái)源于熱能，A錯(cuò)誤；
B、蛔蟲(chóng)細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；
C、葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)氧呼吸的第一階段、有氧呼吸的第一、二階段和光反應(yīng)階段都可以產(chǎn)生ATP，不需要消耗氧氣，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的用具，某同學(xué)從甲、乙中各取一個(gè)小球，并記錄組合類型．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用
B．黑白小球分別代表雌配子和雄配子
C．若甲表示雌性個(gè)體，則乙為雄性個(gè)體
D．從甲乙中隨機(jī)各抓取1個(gè)球的組合類型有3種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器又有效應(yīng)器
B．a為傳入神經(jīng)，b為神經(jīng)中樞
C．若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正
D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在做“觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片”實(shí)驗(yàn)中，下列表述不正確的是（　�。�
A．先在低倍鏡下識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞
B．能觀察到減數(shù)第一次分裂中期有姐妹染色單體
C．能觀察到減數(shù)第二次分裂中期有同源染色體
D．始終看不到細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中
⑤所有生物的代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的．
A．①②③B．①④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．丙與丁表示的生理過(guò)程不同
B．乙表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
C．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b的種群數(shù)量一般處于$\frac{K}{2}$值
D．d的能量全部來(lái)自b生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖 1 是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖 2 是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．若圖 1 表示細(xì)胞鮮重，則 A、B 化合物依次是 H2O、蛋白質(zhì)
B．若圖 2 表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則 a、b、c 依次是 O、C、H
C．地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是 a，由此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D．若圖 1 表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則 A 化合物具有多樣性，其必含的元素為 C、H、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．沒(méi)有細(xì)胞分化就不可能形成各種組織、器官
B．細(xì)胞分裂都會(huì)出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制
C．細(xì)胞在癌變的過(guò)程中遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
D．細(xì)胞凋亡有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育，其過(guò)程受基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列．下列敘述正確的是（　�。�
A．DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換叫做基因突變
B．該DNA片段中含有3個(gè)起始密碼子
C．在一個(gè)細(xì)胞中a、b、c不一定都表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)
D．若基因的排列順序由a-b-c變?yōu)閍-c-b，生物體的性狀不會(huì)發(fā)生改變

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