【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。下列敘述正確的是

A. 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②

B. 若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②

C. 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運輸是極性運輸

D. 若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸

【答案】D

【解析】吲哚乙酸（IAA）的極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學(xué)上端（A）運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端（B），若圖中AB為莖尖切段，則在瓊脂塊①和②中，①中出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，A項錯誤；在成熟組織中，吲哚乙酸（IAA）通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸，若圖中AB為成熟莖切段，則瓊脂塊①和②中均會出現(xiàn)放射性，B項錯誤；若圖中AB為莖尖切段，③和④中都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，說明脫落酸（ABA）在莖尖不具有極性運輸?shù)奶攸c，C項錯誤；若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
C.動物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4 種
C.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了控制甘蔗的主要害蟲蠐螬，有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當(dāng)?shù)氐拇怀哉狍傅挠鬃卸怀远拘愿鼜?qiáng)的成體。澳大利亞正準(zhǔn)備大量繁殖當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)食肉蟻，吃掉泛濫的有毒蔗蟾。

（1）題干描述中沒有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是__________。題干描述中存在的種間關(guān)系有______________，研究生物的種間關(guān)系是在_________水平上進(jìn)行的。

（2）下圖是某甘蔗林中能量流動示意圖[單位：kJ]，H同化的能量是________kJ，G與H之間的傳遞效率是___________%（保留小數(shù)點后兩位，）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對不同氧濃度下酵母菌的細(xì)胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究(呼吸底物為葡萄糖)，如圖為測得的實驗數(shù)據(jù)，下列分析錯誤的是

A. 氧濃度為c時，有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸

B. 氧濃度為a時，葡萄糖中的化學(xué)能大部分以熱能形式散失，少部分儲存在ATP中

C. 氧濃度為b和d時，酵母菌細(xì)胞呼吸方式不同

D. a、b、c、d四種氧濃度下，酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是(　　)

A. 溶酶體合成多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌

B. 核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和rRNA組成，不含磷脂

C. 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

D. 發(fā)菜細(xì)胞具有葉綠體，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于某哺乳動物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂（不考虎變異）的敘述，錯誤的是

A. 有絲分裂過程中不發(fā)生X與Y染色體的分離

B. 都有細(xì)胞周期但細(xì)胞周期長短不一定相同

C. 進(jìn)行減數(shù)分裂和有絲分裂的細(xì)胞可能存在于同一種器官中

D. 有絲分裂和減數(shù)第二次分裂比較，染色體行為基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同，但其生理功能卻不同，不包括原因有（ ）

A. 合成的場所不同

B. 氨基酸種類不同

C. 氨基酸的排列順序不同

D. 肽鏈的折疊盤曲方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖 1 為光合放氧測定裝置示意圖，圖 2 為卡爾文循環(huán)示意圖。

請回答下列問題

（1）提取果肉中的光合色素時，取果肉薄片放入含95%乙醇的試管，并加入適量____________，以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是______________。

（2）圖 1 所示的裝置放于恒溫環(huán)境中，如果光源及位置固定，且光照充足，果肉薄片數(shù)量保持不變，拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧電極檢測到的 O 2 濃度 ________（填“高于”“等于”或“低于”）單色光下 O 2 濃度。此外，還可以通過改變 __________來改變氧電極檢測的數(shù)據(jù)。

（3）光反應(yīng)除圖 2 所示的產(chǎn)物外，還有來自于____的O2。圖2循環(huán)中的關(guān)鍵步驟是__________，離開該循環(huán)的三碳糖在葉綠體內(nèi)能作為合成__________的原料而被利用。

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