【題目】下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是（ ）
A.ATP水解酶存在于細(xì)胞的多個部位
B.溶酶體含有多種水解有機(jī)化合物的酶
C.酶的活性與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)有密切關(guān)系
D.RNA聚合酶能夠識別mRNA上的密碼子

【答案】D
【解析】解：A、ATP水解酶能水解ATP釋放能量，因此存在于細(xì)胞的多個部位，A正確； B、溶酶體含有多種水解酶，B正確；
C、酶的作用條件溫和，因此酶的活性與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)有密切關(guān)系，C正確；
D、RNA聚合酶能夠識別基因上的啟動子，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解酶的特性在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握酶的功能：催化作用，降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個細(xì)胞周期可表示為下圖，下列敘述正確的是

①a+b為一個細(xì)胞周期

②c、d兩段都要消耗ATP

③b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

④d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

⑤若該細(xì)胞為植物細(xì)胞，則在b段最初時期高爾基體活動增強(qiáng)

A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對mRNA的描述，不正確的是

A．mRNA可作為合成蛋白質(zhì)的直接模板

B．mRNA上的三個相鄰的堿基能決定一個氨基酸

C．mRNA上有四種核糖核苷酸，代表20種氨基酸的密碼子有61種

D．mRNA只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述錯誤的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B. ②是遺傳物質(zhì)的主要載體

C. ③與某種RNA的形成有關(guān)

D. ④有利于DNA、RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是滲透裝置示意圖，在長頸漏斗液面上升過程中，正確的是

A. 水分子只能通過半透膜從燒杯進(jìn)入漏斗中單向移動

B. 液面上升的速率先逐漸加快然后減慢最終液面維持穩(wěn)定

C. 當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時，即兩側(cè)溶液濃度相等

D. 半透膜兩側(cè)濃度差越大，上升的高度越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者，是因為它們均含有葉綠體（圖甲）這一能完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果，圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng)，①~④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)。請回答相關(guān)問題。

（1）圖乙中的色素帶3應(yīng)是 ，這些色素存在于圖甲 （填序號）中。

（2）光照條件下，圖甲中的②上能進(jìn)行光反應(yīng)，產(chǎn)生 、ATP、 。

（3）圖丙所示為光合作用的 階段，當(dāng)該階段缺少CO2供應(yīng)時 （能、不能）影響②中ATP的生成。

（4）環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下，圖甲④中C3的含量 （多于、少于、等于）C5的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：

材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。

（1）一個成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層是指____________________。

（2）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中不屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（_________）

A．細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 B．細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差

C．液泡中有紫色的水溶性色素 D．水分子能穿過原生質(zhì)層

（3）圖中步驟B顯微鏡觀察的目的是________。

（4）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有___________，導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。

（5）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實驗結(jié)果應(yīng)為下圖中的___________（填序號）、判斷的理由有_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某多肽的結(jié)構(gòu)示意圖， 下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該化合物為三肽

B. 多肽中的肽鍵可表示為 CO―NH

C. 形成該多肽的過程中產(chǎn)生的水分子數(shù)與氨基酸數(shù)相等

D. 形成多肽過程中產(chǎn)生的 H2O 中的O 全部來自羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是高等動物雌性激素分泌及作用機(jī)制模式圖，A，B，C代表器官，a、b、d、e代表物質(zhì)，①和②代表過程。據(jù)圖判斷合理的是（　�。�

A.雌性激素是固醇類物質(zhì)，通過自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸后與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合
B.圖中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于B處
C.血液中雌性激素含量通過神經(jīng)調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定
D.該雌性激素通過調(diào)節(jié)DNA的復(fù)制過程調(diào)節(jié)代謝過程

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