【題目】下列細(xì)胞中,其厭氧呼吸過程會(huì)產(chǎn)生乳酸的是
A. 密閉塑料袋中蘋果的細(xì)胞 B. 用于釀酒的酵母菌
C. 劇烈奔跑時(shí)的馬骨骷肌細(xì)胞 D. 澆水過多的玉米根部細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】燕麥穎色的遺傳受兩對(duì)基因(A-a,B —b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。
基因型 | B存在(A B 或aaB ) | A存在,B不存在(A_bb) | A和B都不存在(aabb) |
穎色 | 黑穎 | 黃穎 | 白穎 |
(1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過程中次級(jí)精母細(xì)胞的基因組成通?赡苁 。用此植株快速培育出純合黃穎植株,最佳方法是 育種法。
(2)為研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系,現(xiàn)選取純合黑穎植株基因型為 ;與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果觀察到F2沖黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是 ;則表明兩對(duì)基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循 定律。
(3)下圖表示燕麥穎色遺傳的生化機(jī)理。酶X、Y是基因A(a)或B(b)表達(dá)的產(chǎn)物,可推斷酶X是由基因 控制合成的。
(4)植株是由于基因突變而不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶。如果突變基因與正;虻霓D(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)堿基不同,則翻譯至該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是 或者是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在人體血糖調(diào)節(jié)中起著舉足輕重的作用。下列敘述正確的是
A.胰島A細(xì)胞分泌胰島素,使血糖水平升高
B.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,使血糖水平降低
C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素,使血糖水平降低
D.胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素,使血糖水平升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的( )
A.蝌蚪發(fā)育過程中尾和鰓的消失屬細(xì)胞凋亡
B.是由基因控制的細(xì)胞編程性死亡
C.因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死不屬細(xì)胞凋亡
D.成熟組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡
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【題目】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在層析液中溶解度最小和最大的色素分別是( )
①胡蘿卜素 ②葉黃素 ③葉綠素a ④葉綠素b.
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.④和①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)于手術(shù)切除腫瘤的患者通常要進(jìn)行“化療”,其基本原理是通過化學(xué)藥物作用于細(xì)胞周期的間期,抑制癌細(xì)胞增殖,達(dá)到控制病情的目的。這些化學(xué)藥物可能是抑制了
A. DNA復(fù)制 B. 著絲粒分裂
C. 紡錘體形成 D. 細(xì)胞的縊裂
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【題目】(2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 ) 2016年3月11日,濟(jì)南市公安局偵破特大非法經(jīng)營(yíng)疫苗案,作案者將12種二類疫苗,未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸銷往全國(guó)18個(gè)省市,涉案金額5.7億元。請(qǐng)根據(jù)下面人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源與分化(圖甲)、某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線(圖乙)回答問題。
(1)圖甲經(jīng)①~⑦過程形成的細(xì)胞不同,根本原因是 。
(2)圖甲經(jīng)①~⑦過程形成的細(xì)胞中具有識(shí)別作用的細(xì)胞有 。
(3)從免疫學(xué)的角度分析,人體接種的疫苗作為_____,大多數(shù)要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的 ,并接受T細(xì)胞產(chǎn)生的的作用,才能促使B細(xì)胞增殖分化,進(jìn)而發(fā)揮免疫效用。
(4)如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了這種病毒,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線。
(5)請(qǐng)寫出兩種注射未用冷鏈保存的疫苗的危害。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是( )
A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2
C.Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能
D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12
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