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菊花種植多年后易積累病毒而導致品種退化。目前生產上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的（ ）

A．有絲分裂 B．分化

C．減數分裂 D．全能性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．癌癥是威脅人類健康的嚴重疾病之一．為研究“藥物X對人乳腺癌細胞生長的影響”，某研究小組選用裸鼠（無毛變異小鼠，先天性無胸腺）作為動物模型，開展了相關研究．請回答下列問題．
（1）選用裸鼠作為動物模型接種人腫瘤細胞，理由是裸鼠無胸腺，不能產生T淋巴細胞，不會排斥接種的人腫瘤細胞．
（2）裸鼠通常需飼養(yǎng)在無菌條件下，原因是裸鼠無胸腺，不產生T細胞，導致免疫缺陷．
（3）體外細胞學實驗已經顯示，藥物X能抑制人乳腺癌細胞增殖．現(xiàn)利用癌細胞無限增殖的特性，在適宜的條件下傳代培養(yǎng)某種人乳腺癌細胞達到需要的細胞數量，并進一步在動物體內開展實驗．請設計并完成下列實驗：
①材料準備：選擇等體重（20g左右）雌性裸鼠若干，給每只裸鼠接種相同數量的同 種人乳腺癌細胞，并定期稱重．觀察裸鼠體內出瘤情況，當裸鼠皮下長出直徑為 3〜4mm腫瘤時稱為荷瘤鼠，可供分組實驗．
②實驗分組：將荷瘤鼠按腫瘤大小隨機分組進行實驗，每組動物數量相等，實驗組定期瘤內注射一定量的藥物X，對照組定期向瘤內注射等量的生理鹽水．
③數據收集：定期測量荷瘤鼠腫瘤的長短徑，記錄并計算腫瘤體積．實驗結束前，取瘤稱重，分別計算對照組和藥物組腫瘤體積和重量的平均值．
④結果與分析：根據如圖所示結果圖，可以得出的結論是在動物體內，藥物X能抑制人乳腺癌細胞的增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示細胞內遺傳信息的傳遞過程，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．圖示過程發(fā)生在細胞有絲分裂的間期
B．酶A、B均可催化磷酸二酯鍵的形成
C．過程①②所需的模板相同但原料不同
D．過程②③中堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖Ⅰ是某組織局部結構模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ中，紅細胞通過協(xié)助擴散吸收血糖進行無氧呼吸產生CO2
B．某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖Ⅰ中A液增多
C．地方性甲狀腺腫大與圖Ⅱ中Y激素分泌過量有關
D．圖Ⅱ中甲既是神經系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

尿素是一種重要的農業(yè)肥料，但若不經細菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數量繁多，同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如下圖所示。請分析回答。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1．4

g

2．1

g

0．2

g

10

g

1

g

15

g

將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL。

（1）按物理性質分，此培養(yǎng)基屬于______ 。

（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是， 這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的 和 ，實驗需要振蕩原因是 。

（4）圖中將細菌轉到固體培養(yǎng)基上時，可采用____________接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是 ，需要消毒的是 。（填序號）

①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿

②玻棒、試管、錐形瓶和吸管

③實驗操作者的雙手

（6）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有____________（填序號）。

①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染

③操作失誤 ④沒有設置對照

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于傳統(tǒng)發(fā)酵技術的是（ ）

A．通過微生物的培養(yǎng)生產胰島素 B．果酒和果醋的制作

C．利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜 D．利用微生物發(fā)酵制作腐乳

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件是：

①以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補充培養(yǎng)基，及時去除代謝產物；

②以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不補充培養(yǎng)基，不去除代謝產物；

③以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基，不補充培養(yǎng)基，不去除代謝產物；

根據培養(yǎng)結果繪制的一段時間內菌體數的對數隨時間變化的趨勢圖如下：

假設三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等，則①、②、③三種條件依次對應的趨勢圖是（ ）

A甲、乙、丙 B．乙、丙、甲

C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

渾河是沈陽的母親河，2000年之前是沿岸城市工業(yè)排污的主要渠道。2001年沈陽境內37處排污口被切斷，同時建立了污水處理廠，以降解污水中有害的有機物。從2006年起，沈陽每年都會向渾河投放一定數量的魚、蝦、螺等生物，以改善生態(tài)環(huán)境。但違反“禁止捕魚”的行為也時有出現(xiàn)。專家指出：渾河魚不宜食用，因為部分魚體內生存著一種乳白色小蟲即“日本魚怪”，它會使魚的營養(yǎng)價值大打折扣，還會使魚喪失生殖能力，但“日本魚怪”可以入藥，有解毒、止痛之功效。請結合上述內容回答下列問題：

（1）距排污口較近的水域，溶解氧大量減少的主要原因是：

_____________________________________________________________________________。

（2）在排污口的下游，浮游植物大量繁殖的主要原因是：_______________________________

____________有利于浮游植物的繁殖。

（3）污水處理廠的建立提高了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

（4）切斷排污口以控制干擾程度，使污染不超出生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，該能力的基礎是_______________。

（5）向渾河投放魚、蝦、螺等生物，目的在于增加___________________，使_______________

復雜，以保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（6）“日本魚怪”與魚的關系為__________。從生物多樣性角度分析，“日本魚怪”在醫(yī)學上的應用體現(xiàn)了它具有_________價值。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數據如圖所示，下列敘述正確的是 （ ）

A．DE階段發(fā)生遺傳物質的平均分配

B．BC階段結束時DNA含量增加一倍

C．CD階段完成與DNA復制有關的蛋白質的合成

D．一個細胞周期可表示為CD＋DE等于17．3 h

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