A、13:3 | B、9:4:3 |
C、9:7 | D、15:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雖然轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯之間可以相互授粉并產(chǎn)生可育的種子,但兩者已屬于不同的物種 |
B、人工種植的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯種群的人奶蛋白基因頻率將不會(huì)發(fā)生改變 |
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞不可作為受體細(xì)胞 |
D、處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA時(shí)通常用同一種限制酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 |
B、都有一個(gè)氨基或多個(gè)羧基 |
C、都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連結(jié)在同一個(gè)碳原子上 |
D、都是二肽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境 |
B、適宜的溫度和pH |
C、O2等氣體環(huán)境 |
D、適宜的光照條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同 |
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶 |
C、給予適宜的條件,有的植物可在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官 |
D、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生出變異的新植株,為選擇有益性狀的新作物創(chuàng)造了條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同 |
B、有無(wú)血清對(duì)兩種細(xì)胞培養(yǎng)的影響相同 |
C、培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng) |
D、培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響比較大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9:3:3:1 |
B、3:3:1:1 |
C、1:2:1 |
D、3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1:3 | B、3:1 |
C、1:4 | D、4:1 |
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