蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對相對性狀,圓形果(R)和扁形果(r)是另一對相對性狀,兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種,請設計一個培育綠色扁形果的雜交實驗。

(1)選擇雜交的兩個親本,,應是________和________。

(2)×,然后如何處理?________。這種處理得到的后代表現(xiàn)型有________。

(3)能否直接從中選出所培育的品種?請說明理由。

答案:
解析:

(1)紅果皮扇形果,綠果皮圓形果;

(2)自交,紅扁、紅圓、綠扁、綠圓;

(3)能,因為綠色扁形都為隱性性狀,一旦出現(xiàn)必是純合體。

導解:本題考查基因的自由組合定律在育種上的應用。因綠扁性狀為親本中沒有的性狀,故可通過基因的自由組合(基因重組)產(chǎn)生。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2010~2011學年福建省四地六校高一下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對相對性狀,圓形果(R)和扁形果(r)是另一對相對性狀,兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種,請設計一個培育綠色扁形果的雜交實驗。
(1)選擇雜交的兩個親本P1、P2,應是___________和___________。
(2)P1×P2→F1,然后如何處理?______。這種處理得到的后代表現(xiàn)型有_______。
(3)能否直接從F2中選出所培育的品種?請說明理由。_____________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對相對性狀,圓形果(R)對扁型果(r)是另一對相對性狀,兩對相對性狀遵循基因的自由組合定律,假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種,請設計一個培育綠色扁形果的雜交試驗:

(1)選擇雜交的兩個親本P1 、P2應是                   。

(2),然后如何處理?      。這樣處理得到的后代表現(xiàn)型及其比例為                 

(3)能否直接從F2中選出所培育的品種?請說明理由。­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                              。

(4)請寫出上述有關(guān)的遺傳圖解。(包括親本在內(nèi)三代)

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年福建省四地六校高一下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對相對性狀,圓形果(R)和扁形果(r)是另一對相對性狀,兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種,請設計一個培育綠色扁形果的雜交實驗。

(1)選擇雜交的兩個親本P1、P2,應是___________和___________。

(2)P1×P2→F1,然后如何處理?______。這種處理得到的后代表現(xiàn)型有_______。

(3)能否直接從F2中選出所培育的品種?請說明理由。_____________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對相對性狀,圓形果(R)和扁形果(r)是另一對相對性狀,兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種,請設計一個培育綠色扁形果的雜交實驗。

(1)選擇雜交的兩個親本P1、P2,應是________________和____________。

(2)P1×P2―→F1,然后如何處理?______________。這種處理得到的后代表現(xiàn)型有______________。

(3)能否直接從F2中選出所培育的品種?請說明理由。 __________________________________________________。

 

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