A. | 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 | |
C. | 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 |
分析 度會影響過氧化氫的分解,過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響;用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性時應(yīng)該選用斐林試劑鑒定實驗結(jié)果;酶相對于無機催化劑具有高效性;胃蛋白酶的適宜pH是1.5-2.0.
解答 解:A、過氧化氫的分解受溫度影響,所以不能用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響,A錯誤;
B、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性時,蔗糖是否被分解,用碘液都監(jiān)測不出來,故不可采用碘液檢測,應(yīng)該選用斐林試劑,B錯誤;
C、酶的高效性是相對無機催化劑而言的,所以研究酶的高效性時,應(yīng)用酶和無機催化劑對比,C正確;
D、胃蛋白酶的適宜pH是1.5-2.0,所以利用胃蛋白酶、蛋清來驗證pH對酶活性的影響時,pH不能設(shè)置成5、7、11,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查探究影響酶活性的因素、探究酶的特性,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的取材是否合適、實驗選用的鑒定試劑是否合理、實驗條件控制是否得當及實驗設(shè)計是否合理等,這需要考生在平時的學(xué)習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
科學(xué)發(fā)現(xiàn) | 科學(xué)家 | 科學(xué)家的思想或方法 |
①釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在 | 巴斯德 | 顯微鏡觀察 |
②光合作用的產(chǎn)物有淀粉 | 薩克斯 | 對綠葉部分遮光進行對照 |
③光合作用中O2的來源 | 卡爾文 | 同位素標記H218O |
④光合作用釋放的氧氣來自水 | 魯賓、卡門 | 同位素標記C18O2 |
⑤膜由脂質(zhì)組成的 | 歐文頓 | 細胞膜對不同的物質(zhì)通透性不同 |
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV 的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4 種核糖核苷酸 | |
B. | 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 | |
C. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)光反應(yīng)進入O2,再經(jīng)有氧呼吸第二階段進入CO2 | |
B. | 經(jīng)暗反應(yīng)進入(CH2O),再經(jīng)有氧呼吸第二階段進入CO2 | |
C. | 經(jīng)暗反應(yīng)進入(CH2O),再經(jīng)有氧呼吸第一階段進入CO2 | |
D. | 直接經(jīng)有氧呼吸第二階段進入CO2 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是組成細胞中核酸的單體,選項中描述不正確的是( )
A.若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸
B.在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種
C.若a為核糖,則m可代表堿基尿嘧啶
D.若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦內(nèi)存在體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞等 | |
B. | 大腦皮層內(nèi)存在軀體感覺中樞、語言中樞等多個中樞 | |
C. | 脊髓內(nèi)存在排尿反射、膝跳反射的低級中樞等 | |
D. | 小腦有維持身體平衡的功能,其活動不受大腦的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向上③② | B. | 向下④② | C. | 向上③① | D. | 向下③② |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述中,正確的是( )
A.原核生物細胞無線粒體,不能進行有氧呼吸
B.真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行
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