生物多樣性具有多種價值,下面不能體現(xiàn)生物多樣性的直接使用價值的是( 。
A、人參的藥用價值
B、森林具有調(diào)節(jié)氣候的功能
C、農(nóng)作物為人類提供食物
D、蘆葦可以作為造紙原料
考點:生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:生物多樣性的價值:
(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的.
(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).
(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值
解答: 解:A、人參的藥用價值為直接使用價值,A錯誤;
B、森林具有調(diào)節(jié)氣候的功能為間接使用價值,B正確;
C、農(nóng)作物為人類提供食物為直接使用價值,C錯誤;
D、蘆葦可以作為造紙原料為直接使用價值,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查考查生物多樣性的保護(hù)的意義和措施,要求考生識記生物多樣性的概念及層次;識記生物多樣性的價值,能準(zhǔn)確判斷各選項體現(xiàn)了生物多樣性的哪種價值,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)1972年桑格和尼克森在對此結(jié)構(gòu)的研究中提出了
 
模型.圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有
 
 (填序號).
(2)如果甲細(xì)胞能分泌某種蛋白質(zhì),則與其合成、運輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號).
(3)圖甲和圖丙的根本區(qū)別是
 

(4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料?
 
,請說出你的理由
 

(5)如果將一個活的圖乙細(xì)胞放入較高濃度KNO3溶液(適宜時間范圍不致死)中,將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(6)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(7)圖丙中的4的功能是
 

(8)圖甲細(xì)胞②結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是
 
;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了②結(jié)構(gòu)具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命系統(tǒng)中方向性的描述,合理的是( 。
A、人體受到刺激時,興奮在反射弧中的傳遞是雙向的
B、細(xì)胞發(fā)生滲透吸水時,水分子的擴(kuò)散是單向的
C、細(xì)胞中分泌蛋白合成時,遺傳信息的傳遞是單向的
D、生物進(jìn)化時,變異和自然選擇都是定向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,這種藥片的主要功能是( 。
A、增強免疫力B、提供能量
C、減肥D、助消化

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科目:高中生物 來源: 題型:

新疆某地在蝗災(zāi)發(fā)生時特邀請來一批養(yǎng)鴨戶,把幾十萬只鴨子放養(yǎng)到蝗災(zāi)嚴(yán)重的草原上,收到比噴灑農(nóng)藥殺滅蝗蟲好得多的效果.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、利用農(nóng)藥滅蟲,農(nóng)藥對蝗蟲起選擇作用,生存下來的蝗蟲是抗藥性較強的
B、利用鴨子消滅蝗蟲,根本目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系,使能量更多地流向鴨子
C、利用鴨子消滅蝗蟲,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,鴨子是次級消費者,鴨子與草原上的牛?羊的關(guān)系是種間互助
D、利用鴨子消滅蝗蟲不僅可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益,而且還能減輕污染?保護(hù)其他生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞作為生命活動的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述均正確的一組是( 。
①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料、诓溉閯游锍墒斓募t細(xì)胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換效率 ③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?yīng) ④哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運動、萃环N植物,生長在背陰區(qū)的葉綠體比向陽區(qū)的葉綠體大且多 ⑥蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加.
A、①②③④B、②③④⑥
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞分裂相關(guān)知識的敘述,正確的是( 。
A、真核細(xì)胞分裂方式有三種,有絲分裂是主要方式
B、細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物,其細(xì)胞只能進(jìn)行無絲分裂
C、經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,只含有一個染色體組
D、生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過有絲分裂實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,橫軸表示酶的催化反應(yīng)條件,縱軸表示酶的催化反應(yīng)速率,能正確反映溫度、pH和底物濃度與酶催化反應(yīng)速率關(guān)系的曲線分別是(  ) 
A、甲、乙、丙
B、甲、甲、乙
C、甲、丙、乙
D、甲、甲、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),如圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況.請回答下列問題:
(1)A點以后的短時間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將
 
(填“增多”、“不變”或“減少”).
(2)B點時,葉片的光合作用速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(3)0-5min時,密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是
 
.5-15min時,密閉容器內(nèi)氧氣量增加的原因是
 

(4)如果小麥的呼吸速率自始至終不變,則在5-15min,小麥的平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是
 
mol/min.

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