A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
分析 1、動、植物有絲分裂過程特點:分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復(fù)制(DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成).前期:染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失(兩失兩現(xiàn)).中期:染色體整齊的排在赤道板平面上.后期:著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍.末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn)(兩現(xiàn)兩失).
2、細胞的無絲分裂:沒有紡錘絲出現(xiàn),叫做無絲分裂.早期,球形的細胞核和核仁都伸長.然后細胞核進一步伸長呈啞鈴形,中央部分狹細.在無絲分裂中,核膜和核仁都不消失,沒有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化.
解答 解:①若該細胞是蛙的紅細胞,只進行無絲分裂,不會出現(xiàn)染色體和紡錘體,①正確;
②若該細胞為動物細胞,由細胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng),但中心體無膜結(jié)構(gòu),②錯誤;
③若該細胞是植物細胞,在有絲分裂過程中出現(xiàn)細胞板,不會出現(xiàn)赤道板,因為赤道板不存在,③錯誤;
④若該細胞是動物細胞,則在有絲分裂前期中心體向細胞兩級移動,④正確;
故選:D.
點評 本題主要考查了有絲分裂過程,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素發(fā)揮作用后被滅活 | |
B. | 乙酰膽堿貯存于突觸小泡中 | |
C. | 胰高血糖素可為靶細胞提供能量 | |
D. | 胰島素是已知的唯一能降低血糖濃度的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 男性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的精子,且數(shù)量相等 | |
B. | 女性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的卵細胞,且數(shù)量相等 | |
C. | 男性產(chǎn)生的兩種精子與卵細胞結(jié)合的機會相等 | |
D. | 男性產(chǎn)生的精子與女性產(chǎn)生的卵細胞數(shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ddRR,$\frac{1}{8}$ | B. | ddRR,$\frac{1}{16}$和 ddRr,$\frac{1}{8}$ | ||
C. | ddRr,$\frac{1}{16}$ | D. | DDrr,$\frac{1}{16}$和 DdRR,$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某高等植物葉綠體進行光合作用的圖解,請據(jù)圖完成下列問題。
(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由 堆疊而成的。若e為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)依次是: 。
(2)g與h反應(yīng)生成i的過程稱為
(3)圖中能量變化是
(4)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,其中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)前要用胃蛋白酶使細胞分散 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)的主要目的是獲得大量的細胞分泌蛋白 | |
C. | 細胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)取自胚胎或幼齡動物的組織、器官、細胞 |
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