在唾液腺細(xì)胞中參與合成和分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（　�。�
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體
考點：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分泌蛋白的合成過程：在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)．然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工，成為成熟的蛋白質(zhì)．接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外．
解答： 解：唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成與分泌過程需要線粒體提供能量；核糖體合成蛋白質(zhì)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對合成的肽鏈進(jìn)行加工；高爾基體對蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工，并以分泌小泡的形成將蛋白質(zhì)分泌出去．
故選：C．
點評：本題考查分泌蛋白的形成過程的相關(guān)知識，意在考查考生對基礎(chǔ)知識掌握和應(yīng)用能力，若是相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)就為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為了探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了．還是將生長素分解了？做了如圖所示的實驗設(shè)計，將經(jīng)過圖甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況．

（l）若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為
 
，說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；
（2）若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為
 
，說明單側(cè)光使生長素分解了．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同位素示蹤實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、給小麥提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）
B、用含3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，在核糖體處檢測不到放射性
C、美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行探究，證明光合作用釋放的氧氣來自水
D、小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳中不可能含有18O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)RNA的敘述中錯誤的是（　�。�
A、有的RNA具有生物催化作用
B、相同的mRNA可以出現(xiàn)在不同的細(xì)胞中
C、RNA聚合酶可以與DNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過程
D、tRNA上只有三個堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

在遼闊的蒙古大草原上發(fā)生著如下圖所示的捕食關(guān)系，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、貓頭鷹與食蟲鳥的種間關(guān)系為捕食和競爭
B、草原生物群落只有水平結(jié)構(gòu)無垂直結(jié)構(gòu)
C、除了圖中所示成分外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者
D、若貓頭鷹的能量
1
2
來自兔，
1
2
來自食蟲鳥，則增重1克，至少需要消耗草75克

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科目：高中生物 來源： 題型：

在寒冷環(huán)境中，人會不由自主地戰(zhàn)栗、起“雞皮疙瘩”，其生理意義是（　�。�
A、使皮膚血管收縮，減少熱量的散失
B、都是肌肉收縮，增加產(chǎn)熱，以御嚴(yán)寒
C、是某種激素作用的結(jié)果
D、促進(jìn)肌糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對中心法則各個過程理解錯誤的是（　�。�
A、都在細(xì)胞核中進(jìn)行
B、都需要細(xì)胞提供能量
C、都需要模板、酶和原料
D、都遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某生物的一個初級精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個精細(xì)胞．最可能來自同一個次級精母細(xì)胞的是（　　）
A、①和②B、②和④
C、③和⑤D、①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)多倍體的敘述中，正確的是（　�。�
A、體細(xì)胞中含有三個染色體組的個體就是三倍體
B、用低溫處理植物分生組織細(xì)胞可人工誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生
C、多倍體植株果實和種子都比較大，所以最好將油菜也培育成多倍體
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離，從而使染色體數(shù)目加倍

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同步練習(xí)冊答案