分析 本題主要考查體溫平衡、水鹽平衡、血糖平衡的調(diào)節(jié),要掌握其調(diào)節(jié)機(jī)制及作用原理.
解答 解:(1)運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌汗液增加,散熱增強(qiáng),這一體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于下丘腦.
(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激滲透壓感受器,引起下丘腦合成與分泌的由垂體釋放的抗利尿激素的增加,抗利尿激素促進(jìn)腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收,維持機(jī)體水分平衡.
(3)在血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素和腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素具有提高血糖的作用.
(4)運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑后口渴,因?yàn)榧?xì)胞外液中滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,進(jìn)而使大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué);長(zhǎng)跑過(guò)程中,肌肉中的部分細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,乳酸積累過(guò)多,導(dǎo)致肌肉酸痛.
故答案為:
(1)舒張 下丘腦
(2)抗利尿激素(ADH) 對(duì)水的重吸收
(3)腎上腺素
(4)細(xì)胞外液 乳酸
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞和滲透壓感受器,因此下丘腦既是感受器又是神經(jīng)中樞的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省莆田市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,以下分析不正確的是( )
A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
B.要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的正常呼吸
C.皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清
D.慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累較多的乳酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
金魚(yú)草的花色由一對(duì)等位基因控制,AA為紅色,Aa為粉紅色 ,aa為白色。紅花金魚(yú)草與白花金魚(yú)草雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。下列關(guān)于F2個(gè)體的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.紅花個(gè)體所占的比例為1/4 B.白花個(gè)體所占的比例為1/4
C.純合子所占的比例為1/4 D.雜合子所占的比例為1/2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒
B.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
C.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變細(xì)胞膜的通透性 | B. | 使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離 | ||
C. | 水解DNA和蛋白質(zhì) | D. | 有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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