【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. D點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

B. D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)

C. H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)

D. CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

【答案】A

【解析】

本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力和曲線分析能力。

CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，是因?yàn)楹粑俾市∮诠夂纤俾剩?/span>D點(diǎn)表示光合速率=呼吸速率，光合作用在D點(diǎn)之前就開(kāi)始進(jìn)行，只是此前呼吸速率大于光合速率，A正確、D錯(cuò)誤；D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈之前呼吸速率大于光合速率，CO2積累，B錯(cuò)誤；H點(diǎn)CO2最低，是由于D點(diǎn)之后光合速率大于呼吸速率，玻璃罩內(nèi)CO2被吸收多，剩余量減少導(dǎo)致，而非此刻光合作用最強(qiáng)，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列信息完成各小題

（1）某單子葉植物非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，抗�。≧）對(duì)不抗�。╮）為顯性，花粉粒長(zhǎng)形（D）對(duì)圓形（d）為顯性，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉遇碘液呈棕色�，F(xiàn)提供以下四種純合親本如下表所示：

①若通過(guò)花粉形狀的鑒定來(lái)驗(yàn)證基因的分離定律，可選擇親本甲與親本________雜交。

②若通過(guò)花粉粒顏色與形狀的鑒定來(lái)驗(yàn)證基因的自由組合定律，雜交時(shí)可選擇的親本組合可以考慮 ________________________。

（2）某學(xué)校的一個(gè)生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳定律。該小組用碗豆的兩對(duì)相對(duì)性狀做實(shí)驗(yàn)，選取了黃色圓粒（黃色與圓粒都是顯性性狀，基因分別用Y、R表示）碗豆與某碗豆作為親本雜交，F(xiàn)1中黃色：綠色=3：1，圓粒：皺粒=1：1。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①讓F1中所有的黃色圓粒碗豆自交，如果這兩對(duì)性狀的遺傳符合基因的自由組合定律，子代中純合黃色皺粒碗豆占的比例是________。

②下面是利用親本中的黃色圓粒碗豆為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律的一個(gè)方案，請(qǐng)完成填空：

a、種植親本的黃色圓粒碗豆，讓其自交。

b、統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例，若子代出現(xiàn)綠色皺粒、黃色皺粒、綠色圓粒、黃色圓粒四種表現(xiàn)型，且比例接近________________，則證明這兩對(duì)性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。

（3）在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅，假如已弄清黑身是隱性性狀。準(zhǔn)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷黑身基因是位于常染色體上還是X染色體上。請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

[實(shí)驗(yàn)方案]：

①第一步，將純種灰身雌果蠅與黑身雄果蠅交配，得子一代；子一代全是_______ 。

②第二步，將子一代的_____________________與原種群的純合灰身雄果蠅雜交。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：

若后代全是_____________________，則黑身基因在常染色體上；

若后代出現(xiàn)_____________________，則黑身基因在X染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對(duì)應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化（圖A）和長(zhǎng)成的幼苗植物體內(nèi)的生理過(guò)程（圖B）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖A中，在第Ⅱ、Ⅲ階段，種子干重比第Ⅰ階段干重減少，原因是__________________________。

(2)圖A中，在第Ⅱ階段，種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過(guò)O2的消耗。當(dāng)胚根長(zhǎng)出，鮮重又增加時(shí)，O2的消耗速率就高于CO2的釋放速率。這說(shuō)明初期的呼吸方式主要是圖BⅢ階段中的_______（填序號(hào)）。

(3)圖B中能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程是________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），圖B中的Ⅱ過(guò)程發(fā)生在_________。

(4)種子中某種激素含量高，不易萌發(fā)，可以浸泡在___________溶液中解除休眠。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是___(2分)（寫(xiě)出兩種）。

（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是________。B點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________________。

（3）將對(duì)稱(chēng)葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為a和b（單位：克）。則b與a的差值所代表的是_____________________(2分)。

（4）在一定的條件下，可用圖丁所示裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是________，自變量是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，結(jié)果如圖。下列各項(xiàng)敘述中，正確的是

A.曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B.曲線BD段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.隨光照強(qiáng)度遞增，光合速率增大而呼吸速率減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃黏膜細(xì)胞分泌胃酸的調(diào)控機(jī)制如圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）食物中的淀粉等多糖必須水解成____________才能被吸收，胃腔中的水以________方式被吸收，因此離體狀態(tài)的胃壁細(xì)胞置于清水中，會(huì)發(fā)生______現(xiàn)象。

（2）進(jìn)入胃中的食物會(huì)刺激胃壁細(xì)胞釋放組織胺，組織胺與胃粘膜細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，引發(fā)攜帶H+/K+——酶分子的囊泡與細(xì)胞膜融合，形成深度折疊。說(shuō)明細(xì)胞膜具有______功能。

（3）圖中放大部分顯示，H+/K+——酶分子既能催化______，又具有________的作用，以_______方式分泌H+離子，引起胃酸分泌增多。

（4）胃酸分泌過(guò)多對(duì)胃壁是一種損傷，酸阻抑性藥物可以與組織胺發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)作用，從而抑制H+/K+——酶向細(xì)胞膜轉(zhuǎn)移，減少H+的分泌，緩解病情。請(qǐng)依據(jù)圖示，提出緩解該病情的其它治療途徑。____________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

B. 實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

C. 實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明了細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的重要性，實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的重要性

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因突變敘述中，正確的是

①基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變

②在DNA復(fù)制中，堿基排列順序發(fā)生差異，

從而改變了遺傳信息，產(chǎn)生基因突變

③基因突變一般對(duì)生物是有害的，但是，也有的基因突變是有利的

④基因自由組合使生物產(chǎn)生新基因

A.①②③④B.①②③

C.①②④D.②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程如圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

DNA（）mRNA蛋白質(zhì)性狀

A. ①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它分別以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA

B. ②過(guò)程是翻譯，只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可

C. ③過(guò)程表明所有的性狀都是通過(guò)基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接實(shí)現(xiàn)的

D. 基因中替換一個(gè)堿基對(duì)，會(huì)改變mRNA，但不一定改變生物的性狀

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