下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述，錯(cuò)誤的是

A．參與自由擴(kuò)散的膜結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是磷脂

B．主動(dòng)運(yùn)輸只能由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸

C．胞吞作用需要能量，不需要載體

D．利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)并非都是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．研究人員用蛙坐骨神經(jīng)研究了某中藥提取物A對(duì)神經(jīng)興奮性的影響．
實(shí)驗(yàn)一：將剝離好的蛙坐骨神經(jīng)隨機(jī)分為4組，分別用不同濃度的藥物A處理，方法及結(jié)果如圖1．

實(shí)驗(yàn)二：將坐骨神經(jīng)分2組，處理方法及結(jié)果如圖2．

（1）任氏液能夠使兩棲動(dòng)物離體組織器官保持生理活性，其滲透壓大小應(yīng)與內(nèi)環(huán)境相似．
（2）動(dòng)作電位是外負(fù)內(nèi)正，是由于鈉離子內(nèi)流造成的．
（3）用1mol/LKCl溶液處理后，動(dòng)作電位幅值下降的原因是膜內(nèi)外電位差減�。�
（4）實(shí)驗(yàn)二中使用藥物A的濃度為0.5mg/mL，其原因是此濃度下坐骨神經(jīng)動(dòng)作電位IDE幅值最大，藥物A的作用是提高坐骨神經(jīng)興奮性（動(dòng)作電位幅值）．從而解除了KCl溶液的抑制作用．
（5）要證明藥物A能夠?qū)沟蜏貙?duì)動(dòng)作電位的抑制，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)組處理及其動(dòng)作電位幅值的預(yù)期結(jié)果分別是②⑤．
①用10℃低溫處理5min，恢復(fù)常溫  ②用10℃低溫處理5min后再用0.5mg/mL藥物A處理5min，常溫洗
脫  ③用25℃處理5min后再用0.5mg/mL藥物A處理5min，常溫洗脫  ④先升高，后下降，再恢復(fù)到處理前  ⑤先下降，后升高，再恢復(fù)到處理前  ⑥下降  ⑦升高．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種昆蟲(chóng)的基因A、B、C分別位于3對(duì)同源染色體上，控制酶1、酶2和酶3的合成，三種酶催化的代謝反應(yīng)如圖。顯性基因數(shù)量越多，控制合成的相關(guān)酶越多，合成的色素也越多；酶1、酶2和酶3催化合成昆蟲(chóng)翅的黑色素程度相同；隱性基因則不能控制合成黑色素；黑色素含量程度不同，昆蟲(chóng)翅顏色呈現(xiàn)不同的深淺�，F(xiàn)有基因型為AaBbCc（♀）與AaBbcc（♂）的兩個(gè)昆蟲(chóng)交配，子代可出現(xiàn)翅色性狀的種類(lèi)及其與母本相同性狀的概率為

A．5，1/4

B．6，1/4

C．6，5/16

D．9，3/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)不正確的是

A．圖①②對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段，圖③可對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段

B．若圖③是雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的結(jié)果，則該細(xì)胞一定由次級(jí)卵母細(xì)胞分裂而成

C．若某動(dòng)物睪丸內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖②，此細(xì)胞分裂結(jié)束一定不會(huì)產(chǎn)生ab的精子

D．若某植株的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，該植物的體細(xì)胞中不一定含有3條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小腸上皮細(xì)胞（染色體數(shù)為12）分裂周期如下圖（G1、S、G2為分裂間期，S為DNA復(fù)制期，M為分裂期）用帶放射性的胸苷（DNA合成的原料）培養(yǎng)此細(xì)胞，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記，再換無(wú)放射性培養(yǎng)液定期檢測(cè)。若加入過(guò)量胸苷，S期的細(xì)胞立刻被抑制，而其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．預(yù)計(jì)最快約2．2h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞

B．被標(biāo)記的M期細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞比例最大，用時(shí)7．9h

C．處于該細(xì)胞周期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是12→24→12

D．預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約7．4h后，細(xì)胞都將停留在S期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖乙所示．兩圖中曲線所代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是

A．b和③ B．c和② C．a(chǎn)和② D．a(chǎn)和①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．凋亡抑制蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有關(guān)，科學(xué)家利用先天無(wú)胸腺的裸鼠，探究凋亡抑制蛋白基因的反義脫氧核苷酸鏈對(duì)腸癌腫瘤的抑制作用．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）人工合成部分序列為“GGCAAC…ACCCAT”反義脫氧核苷酸鏈，能夠與凋亡抑制蛋白基因的mRNA配對(duì)結(jié)合，使其分子構(gòu)象改變，不能與核糖體結(jié)合，抑制翻譯．
（2）為維持培養(yǎng)環(huán)境適宜的pH，應(yīng)將腸癌細(xì)胞置于含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．對(duì)培養(yǎng)細(xì)胞用0.4%臺(tái)盼藍(lán)染料染色，拒染率＞95%，說(shuō)明絕大部分培養(yǎng)細(xì)胞為活細(xì)胞，依據(jù)的原理是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性．
（3）將拒染的細(xì)胞制成細(xì)胞懸液，每只實(shí)驗(yàn)裸鼠接種等量的單細(xì)胞懸液于背部皮下，2周左右成瘤，成瘤率為l00%．成瘤率為l00%的原因是裸鼠無(wú)胸腺，失去特異性免疫，對(duì)接種的腸癌細(xì)胞不易發(fā)生排斥反應(yīng)．
（4）將若干只生長(zhǎng)狀況相同的成瘤裸鼠等分為兩組，對(duì)皮下瘤體分別注射適量含反義脫氧核苷酸鏈的生理鹽水和等量的生理鹽水，檢測(cè)瘤體重量，計(jì)算抑制率，抑制率=（1-治療組瘤重量/對(duì)照組瘤重量）×100%．若抑制率接近100%，則說(shuō)明反義脫氧核苷酸鏈能夠明顯抑制裸鼠腸癌移植瘤的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)B是一種免疫活性物質(zhì)，由T細(xì)胞形成；物質(zhì)C由漿細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．與A、B、C、D四種物質(zhì)合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B．物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性只與a的種類(lèi)、數(shù)量有關(guān)
C．A、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、淋巴因子、抗體、抗利尿激素
D．物質(zhì)A能促進(jìn)肌糖原和肝糖原轉(zhuǎn)化為血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．組成蛋白質(zhì)的基本單位是（　�。�
A．葡萄糖B．脫氧核苷酸C．氨基酸D．核糖核苷酸

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