細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)不正確的是

A．圖①②對應(yīng)于圖④中的BC段，圖③可對應(yīng)于圖④中的DE段

B．若圖③是雌性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的結(jié)果，則該細(xì)胞一定由次級卵母細(xì)胞分裂而成

C．若某動物睪丸內(nèi)的一個細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖②，此細(xì)胞分裂結(jié)束一定不會產(chǎn)生ab的精子

D．若某植株的一個細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，該植物的體細(xì)胞中不一定含有3條染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞學(xué)說的建立，與下列哪項(xiàng)方法、技術(shù)手段或理論有關(guān)（　　）
A．同位素標(biāo)記法B．模型法C．顯微鏡觀察法D．系統(tǒng)分析論

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物果實(shí)重量由三對等位基因控制，這三對基因分別位于三對同源染色體上，對果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g。現(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為210g的果實(shí)所占比例為

A．5/64

B．12/64

C．15/64

D．20/ 64

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個異常精細(xì)胞，精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY。下列敘述不正確的是

A．精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來自同一個初級精母細(xì)胞

B．與精細(xì)胞乙同時形成的另外三個精細(xì)胞都是異常細(xì)胞

C．精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次

D．精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米有色子粒對無色子粒是顯性�，F(xiàn)將一有色子粒的植株X進(jìn)行測交，后代出現(xiàn)有色子粒與無色子粒的比例是1:3，對這種雜交現(xiàn)象的推測正確的是

A．玉米的有、無色子粒的遺傳不遵循基因的分離定律

B．測交后代的有色子粒的基因型與植株X不完全相同

C．玉米的有、無色子粒是由一對等位基因控制的

D．測交后代的無色子粒中雜合子的概率為2/3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是基因型為AaBb（兩對基因獨(dú)立遺傳）的某動物組織切片顯微圖象，下列敘述正確的

A．細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細(xì)胞

B．細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程

C．該動物的精巢中既可進(jìn)行減數(shù)分裂，但不可進(jìn)行有絲分裂

D．細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為ab的兩個子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述，錯誤的是

A．參與自由擴(kuò)散的膜結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是磷脂

B．主動運(yùn)輸只能由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸

C．胞吞作用需要能量，不需要載體

D．利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)并非都是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列除哪項(xiàng)外都是細(xì)胞膜的功能（　�。�
A．對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D．將細(xì)胞與外界環(huán)境分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．看圖判斷一個神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位在添加具有生物活性的化合物--河豚毒素（鈉離子轉(zhuǎn)運(yùn)載體抑制劑）后，是如何變化的（　�。�
A．B．C．D．

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